改善監(jiān)控安裝過程中逆光的三大方法

改善監(jiān)控過程中逆光的方法一通過調整安裝位置，改善逆光現(xiàn)象通過調整出入口攝像機的安裝位置，盡量避開來自外界的陽光直射，能在很大程度上改善出入口的逆光現(xiàn)象。  改善監(jiān)控過程中逆光的方法二通過選用具有相應功能的攝像機，改善逆光現(xiàn)象選用超動態(tài)攝像機或者有背景補償功能的攝像機。  改善監(jiān)控過程中逆光的方法三通過提高室內光源照度，改善逆光現(xiàn)象；通過提高室內光源的照度也是改善逆光現(xiàn)象的一條途徑，因為圖像出現(xiàn)逆光現(xiàn)象，主要是視場范圍光線照度強弱反差太大引起的。安裝于出入口的攝像機，其監(jiān)控范圍內的室外光線強，室內光線弱，就形成了圖像黑白層次反差太強。這樣，如果通過提高室內光源的照度，使室內光線增強。減小與外界光亮的反差，也可以改善逆光現(xiàn)象。

監(jiān)控鏡頭的應用場所 　　

固定光圈鏡頭：定焦且固定光圈，主要用于環(huán)境光線固定的場所； 　　手動光圈鏡頭：定焦但光圈可調，主要用于環(huán)境光線固定但明暗不定的場所； 　　自動光圈鏡頭：固定焦距，使用DC電壓驅動用于環(huán)境光線變化性的固定范圍場所； 　　自動光圈鏡頭：固定焦距，使用視頻信號驅動用于環(huán)境光線變化性的固定范圍場所； 　　手動光圈變焦鏡頭：主要用于室內環(huán)境光線程度不定且范圍大小不一的場所； 　　自動光圈變焦鏡頭：主要用于室外環(huán)境光線程度不定且范圍大小不一的場所; 　　板機鏡頭(on-Board)：以搭配紅外線攝像機為主，室內外均適用; 　　魚眼全景鏡頭：主要用于室內環(huán)境光線程度不定且范圍大小特定的場所; 　　電動變焦鏡頭：可遙控焦距景深及光圈，主要用于室內外環(huán)境光線程度不定而且景深范圍大小可依要求調整的場所

根據酒泉鋼鐵公司的實際要求和我方人員對擬定監(jiān)控工程工程現(xiàn)場情況的實時監(jiān)視，需實現(xiàn)對11個監(jiān)控點、即11個公司大門的現(xiàn)場圖象實施監(jiān)控和對講通話，并在公司處建立集中監(jiān)控中心，實施有效監(jiān)控和指揮調度。11個監(jiān)視點分布在距離擬建監(jiān)控中心500M到5KM的區(qū)域，與監(jiān)控中心之間距離較遠。

監(jiān)控中心需要設立大屏幕系統(tǒng)和圖象錄象系統(tǒng)實現(xiàn)對實時現(xiàn)場圖象的監(jiān)視和保存，并與11個監(jiān)控點間建立指揮和聯(lián)絡所需要的對講系統(tǒng)。

根據上述需求，我們認為以下措施將是本工程所需要采取的關鍵技術：

1、                本項目的業(yè)務承載通訊網絡建設不適宜采用有線傳輸方式，應該采用無線影音傳輸系統(tǒng)，網絡拓撲結構采用多套點對多點的無線網絡系統(tǒng)構建。

2、                監(jiān)控圖象采用高等級的壓縮視頻技術，采用背向投影的方式實現(xiàn)靈活的多畫面大屏幕顯示。

3、                采用硬盤錄象的方式根據需要保存規(guī)定時間的各監(jiān)控點圖象。

4、                利用現(xiàn)有電話線或壓縮編碼設備輔助的語音通道建立對講指揮系統(tǒng)。

3         指導思想

為確保系統(tǒng)建成后順利運行及適應未來技術發(fā)展的需要，在本監(jiān)控系統(tǒng)工程設計中，我們將堅持長遠規(guī)劃分步實施的原則，將系統(tǒng)建設成為一種具有高起點，易于擴充、升級和管理，易于使用和維護的監(jiān)控系統(tǒng)。

在本方案中，我公司主要遵循以下設計原則，作為此次工程項目的指導思想：

對于期中、期末考試集中時期，使用監(jiān)考系統(tǒng)僅使用較少的人員就可同時監(jiān)控全部班級的考場情況集中監(jiān)控，錄像記錄可隨時備查，提高學生的學習自覺性。

校長室可利用桌面計算機控制各教室的監(jiān)控設備，并可通過監(jiān)視器或電腦進行和監(jiān)看。在自己辦公室內即可通過分控系統(tǒng)隨時調用各教室畫面聲音，并可任意控制現(xiàn)場攝像機、鏡頭、云臺的動作，在不干擾正常教學的情況下聽課。

通過教室及校園重點保安防范區(qū)安裝的電視攝像機和紅外報警探頭，可對校園進行全天候監(jiān)視。在布防區(qū)域及布防時間內如有外人侵入，即可聯(lián)動報警、自動錄像。

為保證教學質量服務，建立教學質量監(jiān)控體系。使各級領導和決策者 ,以及學校的廣大師生都經常地、不斷地檢查了解和評價教學活動的效果是否達到培養(yǎng)目標的要求 ,為調整、改正教學活動提供信息和依據,終達到提高教學質量的目的。

獲取信息 ,改進教育服務；使教學工作進一步規(guī)范化、科學化 ,使教學管理各部門及廣大師生按行為準則辦事 ,并帶動學校所有的環(huán)節(jié)的工作。

及時、準確掌握教學狀況 ,為校領導科學、合理地安排和決策工作，開展教學改革 ,優(yōu)化教學計劃 ,搞好教學基本建設提供可靠的依據。

推廣教師的先進教學經驗，或者考察教師的教學水平。對教學示范課進行直播，還可以進行實時錄像。經授權的教研室、班級通過本室的電視機可收看班級的授課現(xiàn)場，在主控室任意、攝錄授課或聽課動作、場景，可自如地進行教學觀摩和教學評估。