7、8個(gè)月爬

會(huì)坐之后，媽媽就可以讓寶寶學(xué)著爬行了。寶寶學(xué)爬時(shí)，媽媽一定要給他選擇一個(gè)合適的場地，如在客廳里鋪上爬行墊，這樣寶寶的活動(dòng)場地更開闊，能夠更好地對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練。爬行時(shí)，媽媽可以先給寶寶shi范，讓他進(jìn)行模仿，跟著媽媽的動(dòng)作，寶寶會(huì)學(xué)得更快一些。

一歲左右學(xué)步

10個(gè)月之后，媽媽要開始訓(xùn)練寶寶站起、扶走。讓寶寶爬臺(tái)階是一個(gè)很好的方法，也是對(duì)他爬行的進(jìn)階訓(xùn)練。媽媽可以把玩具或者食物等放在3級(jí)臺(tái)階上，吸引寶寶的注意力，讓他往上爬去拿自己想要的東西。這樣不僅能夠訓(xùn)練寶寶四肢的力量，還會(huì)讓他的四肢更加協(xié)調(diào)，寶寶爬行時(shí)可能會(huì)試著站起來，對(duì)他學(xué)習(xí)走路會(huì)有很大的幫助。

一歲之前，寶寶的這幾個(gè)大動(dòng)作訓(xùn)練非常關(guān)鍵，媽媽一定不能忽視，不然對(duì)寶寶的成長將會(huì)產(chǎn)生fu面連鎖反應(yīng)。

另外，zui初選擇項(xiàng)的事物組合，以身體部位遠(yuǎn)距離組合為好(例如：帽子→鞋),逐漸再向近距離組合過渡，在選擇項(xiàng)的組合上也要想辦法。

兒童如果選擇正確，要給予玩具娃娃相應(yīng)部位的實(shí)際操作(穿鞋、戴帽等)進(jìn)行正反饋予以強(qiáng)化，再進(jìn)一步促進(jìn)手勢(shì)模仿。誤反應(yīng)時(shí)，要拍打玩具娃娃的相應(yīng)部位，促使兒童進(jìn)行修正。

事物X-事物Y的對(duì)應(yīng)關(guān)系

把事物X的三種事物作為選擇項(xiàng)放在兒童的面前，訓(xùn)練者把事物Y向兒童呈示，同時(shí)表示相應(yīng)的體態(tài)符號(hào)，促使其選擇。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶長時(shí)間都有以下情況，就要考慮是不是真的舌系帶過短了：

① 伸舌時(shí)，舌尖成“M”或“W”形

② 舌頭正?；顒?dòng)受限，不能伸出嘴巴或接觸不到上嘴唇

③ 嚴(yán)重者可能出現(xiàn)吞咽困難，經(jīng)常性嗆水、嗆奶

短就短唄，有啥后果？

畢竟人各有異，不僅舌系帶，有長有短的地方還多著呢，比如頭發(fā)啊，舌頭啊什么的，只要不影響寶寶的正常飲食和溝通就不必?fù)?dān)心。

寶媽應(yīng)從以下幾個(gè)大動(dòng)作的發(fā)育規(guī)律來判斷寶寶是否達(dá)標(biāo)：

4個(gè)半月時(shí)能否扶坐

半歲時(shí)能否翻身

8個(gè)月能否獨(dú)坐

10個(gè)月能否扶站

一歲半能否獨(dú)立行走

如果你家娃能在這幾個(gè)階段全部達(dá)標(biāo)，那么恭喜，孩子發(fā)育并沒有任何問題，相反，若da an出現(xiàn)否定情況，就說明寶寶可能有發(fā)育遲緩的問題，需及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行檢查。

孩子幾歲開始說話

剛出生的新生兒在滿月時(shí)嘴里就能發(fā)出聲音，到了3~4個(gè)月左右開始咿咿呀呀，1歲時(shí)能清楚說出一兩個(gè)字的單詞，1歲半到2歲會(huì)說簡單的短語，3~4歲時(shí)能說出完整句子并自言自語，6歲時(shí)完全可以流利地與人交流。

由于寶寶存在個(gè)體差異，語言發(fā)育情況也不盡相同，通常延遲6個(gè)月內(nèi)基本不會(huì)有太大問題。