企業(yè)拓展訓(xùn)練的步驟：

1.準(zhǔn)備充分

　　這一階段關(guān)鍵的每日任務(wù)是激起學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)啟心室，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主題風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容將可以根據(jù)有意思的游戲或具備趣味性的主題活動(dòng)進(jìn)到觀眾們。階段。

　　2.溝通交流和創(chuàng)建信賴

　　這一階段是運(yùn)用很多的與人溝通主題活動(dòng)和主題活動(dòng)來(lái)提升互相觸碰的機(jī)遇，觀查另一方，掌握學(xué)生的價(jià)值觀念。以便考量或應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員中間的差別，嘗試危害或調(diào)節(jié)相互的使用價(jià)值規(guī)范，根據(jù)客觀性地提出問(wèn)題來(lái)開(kāi)展技術(shù)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，單位進(jìn)行探討，協(xié)助團(tuán)隊(duì)進(jìn)到下一個(gè)階段。

　　3.團(tuán)隊(duì)成員的企業(yè)社會(huì)責(zé)任

　　這時(shí)候，該課程內(nèi)容進(jìn)到了一個(gè)更為艱難的挑戰(zhàn)，分配了很多空中和高處繩子課程內(nèi)容。在安全防護(hù)設(shè)備的維護(hù)下，全部成員都能夠根據(jù)維護(hù)自身和幫助小伙伴來(lái)明確本人和團(tuán)隊(duì)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任。以便在團(tuán)隊(duì)和本人中間創(chuàng)建一種自身關(guān)聯(lián)，這一階段協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行具備趣味性的總體目標(biāo)。

　　4. 創(chuàng)建解決問(wèn)題和管理決策實(shí)體模型

　正確引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員積極開(kāi)展、執(zhí)行和探討。讓團(tuán)隊(duì)成員慢慢在解決困難和相互管理決策中間尋找均衡。根據(jù)對(duì)難題的具體指導(dǎo)，培訓(xùn)講師能夠讓團(tuán)隊(duì)成員掌握到團(tuán)隊(duì)解決困難的計(jì)劃方案和相互的管理決策方式，讓全部的團(tuán)隊(duì)成員都能接納。

合理性和必要性

　　首先、團(tuán)建目的：?jiǎn)T工福利，平添團(tuán)伙歸屬感

　　團(tuán)建方法：休閑式團(tuán)建

　　依照去泡溫泉，滑雪，景區(qū)周游，民宿體驗(yàn)，喝飲茶，散散步，聊聊天，……團(tuán)組織共度悠閑小時(shí)候，在一種輕松愜意的狀態(tài)下，配置一些互相嬉戲，開(kāi)展組織間談言微中的交流。

　　次之、團(tuán)建鵠的：融合團(tuán)隊(duì)凝集力，增進(jìn)集體榮譽(yù)感

　　團(tuán)建方式：體驗(yàn)式拓展

　　比如手上新潮團(tuán)建“小跑吧哥們兒”，“群落沖突”，“無(wú)可挽回糊口”，“可汗體體面面”等結(jié)合人心向背綜藝的團(tuán)建措施，都是現(xiàn)如今小青年所追捧的。在順次玩樂(lè)環(huán)節(jié)融入鋪面學(xué)問(wèn)，緊湊。從頭至尾紀(jì)游心得下去，再由教練進(jìn)展深層次的回憶、授業(yè)、剖析以及眼光的傳話。如斯的團(tuán)建本題位移，從一開(kāi)端便方可抓住團(tuán)組織成員的黑眼珠，參與度極高，心得下來(lái)也會(huì)有更深的頓覺(jué)。在我觸發(fā)過(guò)的營(yíng)業(yè)所中，都是百般有攜帶感的，且機(jī)能可觀。

　　第三、團(tuán)建目的：挖潛團(tuán)伙潛力，升任組織抗壓能力

一般來(lái)說(shuō)，咱們將團(tuán)隊(duì)體會(huì)式外向練習(xí)課程分為以下類型：

1、從空間間隔和地理環(huán)境分為：高空類型、低空類型、水上類型、場(chǎng)所類型、山地類型、室內(nèi)類型、室外類型等;

2、從練習(xí)方針和成果方針?lè)譃椋簳r(shí)間辦理型、團(tuán)隊(duì)辦理型、履行強(qiáng)化型、溝通技能型、企業(yè)文明鑄造型、作業(yè)技能提升型、領(lǐng)導(dǎo)力提升型等。

3、從企業(yè)文明分為：團(tuán)隊(duì)文明鑄造、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與打破、個(gè)人潛力與打破、員工所有權(quán)與價(jià)值認(rèn)同、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)交融等。

4、從心思學(xué)和人文素質(zhì)的范疇分類：外部行為形式的改進(jìn)、內(nèi)涵心思素質(zhì)的改進(jìn)等。

5、從活動(dòng)形式上可以分為：寓教于樂(lè)的類型、拓寬練習(xí)類型、軍事化拓寬類型、運(yùn)動(dòng)競(jìng)技類型等。

拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)企業(yè)員工哪些能力?

拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)企業(yè)員工哪些能力？

促進(jìn)員工挑戰(zhàn)困難的決心

通過(guò)拓展訓(xùn)練活動(dòng)能夠讓員工挑戰(zhàn)困難的決心提升，如果公司企業(yè)不注重員工個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，或者是根本就不考慮員工在工作中的感受，這就會(huì)讓員工出現(xiàn)非常嚴(yán)重的倦怠感，所以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作意識(shí)就會(huì)變得越來(lái)越薄弱，在這個(gè)情況下想要進(jìn)行管理就非常困難，通過(guò)拓展訓(xùn)練就能夠更好的促進(jìn)大家的積極性，而且在這個(gè)過(guò)程中挑戰(zhàn)能力也會(huì)提升。