校園雕塑常見(jiàn)到是人物雕塑 校園雕塑，在人物雕塑中包括具體的人物塑像和抽象的人物塑像。具體的人物塑像是以具體的人物為主題，一般是遴選與該校有密切關(guān)系的人士。抽象的人物雕塑并不涉及哪位具體人物 學(xué)校雕塑，而是以概念化的人物為主題。例如，在校園塑像中以教師、學(xué)生為主題或表現(xiàn)老教師指導(dǎo)青年學(xué)生，或青年學(xué)生默默讀書(shū)等等用以營(yíng)造學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍:以某個(gè)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作形態(tài)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常參加體育鍛煉等。

人物雕塑是反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。由于人物雕塑作品不僅具備較高的觀賞價(jià)值，同時(shí)對(duì)于城市的文化起到傳承的作用，為此需要根據(jù)城市的文化底蘊(yùn)與人物的歷史背景選擇適合的材質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)，對(duì)于城市銅雕而言，通常采用青銅作為主要生產(chǎn)原材料，不僅能夠保障人物雕塑經(jīng)受環(huán)境的侵襲，同時(shí)延長(zhǎng)人物雕塑的存在壽命，展現(xiàn)城市代表應(yīng)該具備的魅力。由于中國(guó)人物雕塑起源于工藝美術(shù)，因此大部分人物雕塑作品具有很強(qiáng)的裝飾性和實(shí)用性。

制作雕塑要注意的問(wèn)題有哪些?通過(guò)以上的介紹以后，想必大家也就能夠了解到這個(gè)方面，可以知道具體來(lái)說(shuō)會(huì)有一些什么樣的需要注意到的問(wèn)題，只要能夠注意到以上這幾個(gè)方面，基本上是可以讓大家放心的去進(jìn)行雕塑的制作的，而且應(yīng)該也是能夠確保終的效果會(huì)讓人感到比較滿意。

一、預(yù)防性維護(hù)

二、維護(hù)

三、修復(fù)

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那么雕塑起到哪些作用呢?

　　雕塑在環(huán)境中起一定美化作用，紀(jì)念作用。環(huán)境藝術(shù)的核心是空間結(jié)構(gòu)，因此它要求各個(gè)組成整體環(huán)境的局部都要具備與其統(tǒng)一的空間意識(shí)。當(dāng)然，建筑是環(huán)境藝術(shù)的基本的組成部分。而一般作為造型藝術(shù)的雕塑在進(jìn)入環(huán)境中時(shí)將怎樣表現(xiàn)其空間意識(shí)呢?換言之，當(dāng)?shù)袼茏鳛榄h(huán)境的參與者進(jìn)入特定空間時(shí)，就拿城市雕塑來(lái)說(shuō)它應(yīng)具備怎樣的空間功能呢??