發(fā)現(xiàn)孩子口吃，切不可嚴厲責備，更不能重復學他口吃，應及時幫助孩子矯正口吃，多數(shù)小兒的口吃如未養(yǎng)成習慣，處理適當，則矯正效果良好?？诔缘某C正一般包括心理和語言矯正訓練。引起口吃的直接原因，醫(yī)學上認為主要是由于精神過度緊張、著急，導致發(fā)音神經(jīng)肌肉痙攣，使發(fā)出的音律受阻。不過，這個原因只是表面上的原因，更深一層的原因還需要根據(jù)孩子的具體情況來判斷。

配合醫(yī)生對兒童進行一些語音訓練。如，教孩子唱歌、均勻哪，松弛肌肉、減慢說話速度等措施，對矯正兒童的口吃很起作用。不要批評指責或模仿、譏笑孩子?？诔缘膬和旧砭秃茏员埃袝r甚至會出現(xiàn)睡眠不佳或食欲不振、羞怯、孤獨等疾病或孤征。成年人如果用不適當?shù)膽B(tài)度來對待他們，就會加重口吃的程度。有輕微口吃的孩子有輕微口吃的孩子重復的次數(shù)多于兩次，例如“哩、哩、哩”面部的肌肉，特別嘴部周圍，緊張和探索行為特別明顯。

音調可能伴隨重復聲而提高。偶爾這些孩子會有“語塞”現(xiàn)象，幾秒中無氣流，無聲音。當你和孩子交談時，要用慢的放松的語言給孩子一個，也要鼓勵家中其它人也要如此。但不要講的太慢以至聽起來不自然。你可以每天抽出一定時間和你的孩子交談，聽孩子講他想說的事情。在你回答孩子的問題前暫停幾秒，會幫助你的孩子放松下來。

給原本就很傷心的口吃病又加重了心理負擔。口吃病的朋友們，要想治好口吃病，請您慎重選擇，以免延誤病情?？诔缘脑虮容^復雜，有性格因素，有心理因素，也有社會因素。同時與生理及疾病因素也有一定的關系。日前認為與下列因素有關：1、模仿：據(jù)統(tǒng)計，70%的口吃是由于模仿形成的。其發(fā)病時間一般在10歲以前，幼兒時期和兒童時期是學習語言、發(fā)音的好時期，模仿能力極強，同時，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，如果在這時期受到口吃的影響，就可能患上假性口吃。