五線譜電教板定義

用來(lái)記載音符的五條平行橫線叫做五線譜。五線譜，顧名思義是由五條線組成的。的確，是由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成的,它們的順序是由下往上數(shù)的。下面線叫做“”，往上數(shù)第二條線叫“第二線”，再往上數(shù)是“第三線”、“第四線”，上面一條線是“第五線”。正確的記譜，其目的是為了能簡(jiǎn)單明了、科學(xué)合理、準(zhǔn)確地反映音樂(lè)思想。

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五線譜電教板

相對(duì)于簡(jiǎn)譜，五線譜的優(yōu)勢(shì)是在視覺上音的高低有明白的顯示。比如那些復(fù)雜的和聲（在一個(gè)位置上有幾個(gè)音同時(shí)出現(xiàn)）很容易識(shí)別，視覺非常清楚；在表示旋律方面尤其是高高低低的眾多音的形態(tài)更是一目了然，因此在國(guó)際上廣為使用的基本都是五線譜。可以說(shuō)五線譜是音樂(lè)中的“世界語(yǔ)”。 但除基本譜表的五條線外，上、下方常會(huì)出現(xiàn)繁雜的臨時(shí)加線，譜號(hào)后面及譜中，還有密密麻麻的調(diào)號(hào)或臨時(shí)升降記號(hào)，不同音組的同一音處于不同的位置，缺乏規(guī)律性，初學(xué)者使用起來(lái)十分困難，需要長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)練習(xí)。比如那些復(fù)雜的和聲（在一個(gè)位置上有幾個(gè)音同時(shí)出現(xiàn)）很容易識(shí)別，視覺非常清楚。

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師都開始采用多媒體技術(shù)教學(xué)，這樣不僅僅自己在講課的時(shí)候可以更加節(jié)約時(shí)間，的是可以提高孩子對(duì)于音樂(lè)的興趣，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的讀課本，孩子久了會(huì)出現(xiàn)枯燥無(wú)味的現(xiàn)象，尤其是音樂(lè)如何能讓孩子更加深入的，愛上音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)呢。附點(diǎn)音符的符頭若在五線譜的間內(nèi)，附點(diǎn)寫在符頭的旁邊，若在線上，附點(diǎn)則寫在線的上面或下面。

五線譜電教板是一種可以讓老師去掌握多媒體教學(xué)的一種方案，現(xiàn)在也成為音樂(lè)教師所必須的素質(zhì)?，F(xiàn)在不少音樂(lè)教師覺得上課是十分麻煩的。不僅僅需要在課堂上去畫五線譜課下也需要大量的尋找資料去，確定怎么樣可以增加合乎我們的音樂(lè)課堂。而使用這些就可以大大的減少相關(guān)的麻煩，這樣的東西也開始走進(jìn)許多中小學(xué)。在雙符干記譜中，各聲部共同休止時(shí)，休止符的記法與單符干記譜相同。