太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校，涉及廣播電視 編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

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播音主持考試中的自我介紹如何進(jìn)行

自我介紹是展示考生氣質(zhì)，反應(yīng)，談吐等一切外在表現(xiàn)的重要手段，也是給考官留下第1印象的第1步?？忌鷳?yīng)充分將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來，比如你過去的一些值得驕傲的經(jīng)歷，你的特長，興趣，愛好，理想等等，同時(shí)要做到態(tài)度誠懇，謙虛，富有特點(diǎn)和個(gè)性。不要表述得過于機(jī)械，簡單，呆板，特別忌諱“征婚啟事”式的自我介紹，如有的考生介紹道：“我叫xxx，男，17歲，家有爸爸，媽媽，住在xx省xx市。我們?cè)O(shè)有周末基礎(chǔ)班,提高班,暑期班和沖刺班,優(yōu)越的師資力量及獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格多年來已受到廣大師生和家長的好評(píng)?！币膊荒芷孀非笪牟珊驼芾?，空洞抒情，自我陶醉。如有的考生在自我介紹中一會(huì)兒藍(lán)天，一會(huì)兒白云，一會(huì)兒希望，一會(huì)兒人生的.云里霧里，沒有半點(diǎn)實(shí)質(zhì)性的信息流露，說了一分鐘連自己姓甚名誰都沒講出來，這就很讓考官費(fèi)解。

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播音主持朗誦中該如何把握重音：重音是指朗誦、說話時(shí)句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

語法重音：在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；②動(dòng)詞或形容詞前的狀語常重讀；③動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。楊瀾英播等雙語播音的考試內(nèi)容為：英文自我介紹、朗讀單詞和文章段落、2--3分鐘的英語日常話題評(píng)述、看圖說話等。值得注意的是，語法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng)，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

聲音的魅力

美妙的聲音來自正確的呼吸，氣息短，做姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘，頭背一線，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。播音愛好者是要抒發(fā)一種情懷，一種心情，引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。語勢(shì)：“指一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢(shì)，或者說，是有聲語言的發(fā)展趨向。將自己揉入文章中，不要理會(huì)其他，不要玩嗓子。練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。

太原榮譽(yù)殿堂培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)太原市教育局批準(zhǔn)針對(duì)傳媒類本科招生的專業(yè)藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)涉及廣播電視編導(dǎo)、播音主持、導(dǎo)演、戲劇、表演影視文學(xué)等多個(gè)專業(yè)優(yōu)越的師資力量及獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格多年來已受到廣大師生和家長的好評(píng)

感情1色彩聲音形式

愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。

憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。

悲的感情氣沉聲緩：口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。

喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。

欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達(dá)。

急的感情氣短聲促：口腔似弓1箭，飛劍流星；氣息如穿梭。

冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。

怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。

疑的感情氣細(xì)聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。