武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校，為教育資質(zhì)。簡(jiǎn)稱心之初教育，校徽藍(lán)色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽(yáng)喻意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

特殊教育學(xué)校對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，對(duì)家庭生活困難的學(xué)生減免雜費(fèi)。特殊教育學(xué)校收費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格按照省級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和縣級(jí)以上制定的標(biāo)準(zhǔn)及辦法執(zhí)行。各級(jí)政府應(yīng)設(shè)立助學(xué)金，用于幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)。

自閉癥兒童在經(jīng)過(guò)醫(yī)院診斷測(cè)評(píng)后，一般沒(méi)有什么方法可以給予治療，甚至可以說(shuō)的是醫(yī)院也是沒(méi)有辦法給自閉癥兒童進(jìn)行臨床治療的。自閉癥兒童通過(guò)行為分析后能做的康復(fù)只有干預(yù)訓(xùn)練，而且這種干預(yù)訓(xùn)練一定要是個(gè)別化的訓(xùn)練，也就是說(shuō)每個(gè)自閉癥兒童的個(gè)體情況不同，對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練科目?jī)?nèi)容都是有所不同的。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)?；障笳髦彝ヅc學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！很多自閉癥兒童是或多或少都有一些特殊能力的，這些能力的發(fā)現(xiàn)通常依靠家長(zhǎng)敏感的洞察力、平靜的心態(tài)、積極主動(dòng)的態(tài)度（被動(dòng)應(yīng)對(duì)、疲于奔命的方式不可?。?、充足的時(shí)間和精力。有眾多證據(jù)表明，部分自閉癥人士成年后從事的就是與兒時(shí)的特別興趣和能力有關(guān)的工作，并且可以非常。