要學(xué)會(huì)正確看待自己，運(yùn)用樂(lè)觀陽(yáng)光的的心理暗示，建立自信。有人說(shuō)“自信來(lái)源于成功的心思暗示，自卑來(lái)源于失利的心理暗示”，這話(huà)是有道理的。2020年是新革新鋪開(kāi)的一年，在這種情況下，許多預(yù)備復(fù)讀的考生會(huì)產(chǎn)生憂(yōu)慮，2020年之 后還能復(fù)讀嗎?2020年對(duì)許多人而言都是比較特別的一年， 全國(guó)各地都在疫情籠罩的陰霾之下，關(guān)于一切高三學(xué)生而言，更是感慨萬(wàn)千。2020年部分省份開(kāi)始推廣六選三方針，不少家長(zhǎng)和孩子憂(yōu)慮這對(duì)復(fù)讀來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沖擊，甚至有人覺(jué)得不太合適復(fù)讀。盡管政策變動(dòng)對(duì)復(fù)讀生會(huì)有必定影響，可是復(fù)讀生比較應(yīng)屆生，學(xué)習(xí)與考試經(jīng)驗(yàn)更多，依然是具有很大優(yōu)勢(shì)的。

借讀學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)業(yè)水平考試、（結(jié)業(yè)證書(shū)、肄業(yè)證書(shū)）發(fā)放、畢業(yè)升學(xué)考試等均回原校進(jìn)行。高中借讀的政策：持有七類(lèi)證明的非京籍學(xué)生將按照具有本市戶(hù)籍學(xué)生對(duì)待：持有區(qū)縣人力部門(mén)開(kāi)具的“原北京下鄉(xiāng)青年子女明”；區(qū)縣教育行政部門(mén)開(kāi)具的“臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書(shū)”；全國(guó)博士后管理部門(mén)開(kāi)具的“博士后研究人員子女介紹信”以及其父母的“進(jìn)站函”高中借讀的政策：原來(lái)的規(guī)定：普通高中學(xué)校可以收取擇校費(fèi)，但不能收取借讀費(fèi)。義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）原來(lái)可以收取借讀費(fèi)，但不能收取擇校費(fèi)。

高中借讀一般都是到教學(xué)條件較好的學(xué)校借讀，所以有師資力量強(qiáng)、教學(xué)水平高的好處，如果自身努力，成績(jī)很快就會(huì)有很大的提高將代辦工作作為一項(xiàng)“零距離”服務(wù)群眾的重要舉措來(lái)抓，明確代辦員工作職責(zé)、工作程序、工作管理等相關(guān)內(nèi)容。并將代辦受理事項(xiàng)、辦理程序、代辦員聯(lián)系電話(huà)等內(nèi)容，制成聯(lián)系卡，使群眾一卡在手，就能知道相關(guān)業(yè)務(wù)辦理須知。高中借讀的政策：持有七類(lèi)證明的非京籍學(xué)生將按照具有本市戶(hù)籍學(xué)生對(duì)待：持有區(qū)縣人力部門(mén)開(kāi)具的“原北京下鄉(xiāng)青年子女明”；區(qū)縣教育行政部門(mén)開(kāi)具的“臺(tái)胞子女就讀批準(zhǔn)書(shū)”；全國(guó)博士后管理部門(mén)開(kāi)具的“博士后研究人員子女介紹信”以及其父母的“進(jìn)站函”小學(xué)、初中：借讀手續(xù)為：由學(xué)生監(jiān)護(hù)人向在讀學(xué)校提出書(shū)面借讀申請(qǐng)，出具有關(guān)證明材料，提供接收學(xué)校同意借讀的證明。學(xué)校審核、教育主管部門(mén)審批后，由學(xué)?；蚪逃鞴懿块T(mén)出具借讀證明。

若是書(shū)本知識(shí)上的欠缺，就要做好“抓強(qiáng)補(bǔ)弱”，讓拿手學(xué)科更優(yōu)異，并加強(qiáng)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)，盡量讓弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)有所突破。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，究竟這一年要通過(guò)屢次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出許多方法與技巧，也會(huì)成長(zhǎng)的更快。復(fù)讀生學(xué)習(xí)更有規(guī)劃，關(guān)于高三的孩子來(lái)講，很多學(xué)生往往不知道自己想要的是什么，不知道自己想考個(gè)什么樣的大學(xué)，什么樣的，要考多少分，也不了解自己的有點(diǎn)與短板在哪，要怎樣追，以及多-些自律和多一些反思，諸如此類(lèi)。