一定要堅持，堅持，再堅持

　　如果把中考比作一次馬拉松長跑，那么過去的日子里，我們已經(jīng)跑了一圈又一圈，到今天僅剩下后一圈了，沖刺的槍聲已經(jīng)打響了。此時我們也許已經(jīng)身心疲憊，可能有點力不從心，但成功只屬于關(guān)鍵時刻能夠堅持的人。如果我們知難而退，萎縮不前，那我們就會前功盡棄，遺憾人生。所以，我們必須忍住痛苦，咬緊牙關(guān)!王羲之從七歲就開始練習(xí)書法，幾十年如一日，刻苦練字，從不間斷。他有時走在路上，坐在椅子上，還揣摩著名家書法，手指不停地在衣服上練字，時間一長，連自己的衣襟都劃破了。正因為如此，他才練出“入木三分”的筆力，筆筆剛健，字字飛龍，成為劃時代的書法家。對于初二物理成績較好的學(xué)生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎知識點做鞏固復(fù)習(xí)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，英語單詞有100多萬個，在初中階段，學(xué)生需要記憶的英語單詞有2500個左右。大部分學(xué)生記憶單詞都存在一些問題，如果學(xué)生都死記硬背，要想完全記住這么多單詞，是一件非常困難的事情。因此，研究有效的初中英語單詞記憶方法，是打破學(xué)生英語學(xué)習(xí)瓶頸的一個重要途徑。那么，教師在教學(xué)過程中教給學(xué)生一些記憶單詞的方法，顯得尤為重要。記住了這個壯觀的畫面，再細細體會，也就相當深刻地記住了這首詩。

合并同類項法則是有其理論依據(jù)的。它所依據(jù)的就是大家早已熟知了的乘法分配律，a(b c)=ab ac。合并同類項實際上就是乘法分配律的逆向運用。即將同類項中的每一項都看成兩個因數(shù)的積，由于各項中都含有相同的字母并且它們的指數(shù)也分別相同，故同類項中的每項都含有相同的因數(shù)。合并時將分配律逆向運用，用相同的那個因數(shù)去乘以各項中另一個因數(shù)的代數(shù)和。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)自己情況有目的有重點地進行。

　　把多項式中同類項合成一項，叫做合并同類項。