父母在面對別人的孩子時，總能講得頭頭是道，但面對自己的孩子卻總會失去分寸。比如，我不喜歡女兒關門寫作業(yè)，因為怕無法監(jiān)控到她的行動；當我看到女兒的成績斷崖式下跌時，沒有想到與她談心，而是一味地責備加嘮叨；平常除了一個勁地跟她說學習有多么重要，卻從未跟她聊聊生活中那些有趣的事情……總結(jié)起來就是“兩太兩不”：一是太急躁，總是希望孩子無論做什么都能勝出，只要不如愿，就會頓時表現(xiàn)出各種不開心；二是太粗暴，每當遇到問題，不問青紅皂白先是劈頭蓋臉地責備。

    大多數(shù)父母都喜歡發(fā)號施令，認為自己所說所做都是無比正確的。事實上，父母也有認知錯誤和誤解孩子的時候。即使父母的意見正確，還要讓孩子愿意接受。因此，父母要學會放下架子，耐心地傾聽孩子的心聲，讓孩子感受到父母對自己的尊重和關愛。如果孩子愿意說出來，那就太好了，可以幫助孩子分析問題，并找到解決的辦法。如果孩子不愿意說出來，也不要強求，給他一段消化時間，當孩子看到父母的理解和包容，就會慢慢敞開心扉，那時再解決也不遲。

    有的青少年因為學習成績不理想，而又要面子，或者是家長和老師的要求過高，過重的心理壓力造成了害怕考試、害怕上學、害怕老師、害怕和人交往、從而導致他生活質(zhì)量的下降。青少年的身心發(fā)展使他們渴望獨立的愿望越來越強烈，身心發(fā)展的特點也使他們叛逆心理比較強烈，如果家長、教師不能正確引導他們，會產(chǎn)生和家長老師對著干的逆反心理，強烈要求自主和發(fā)展的缺失形成了不一致。家長的包辦、干涉、指責、命令的方式，孩子會認為這是對他人格和自由的打擊，由此更是叛逆，即使家長的正確教育也會認為是對他的諷刺。