在使用傳統(tǒng)學(xué)生教室用黑板教學(xué)全過(guò)程中教師可操控性強(qiáng)

對(duì)于傳統(tǒng)學(xué)生教室用黑板，因?yàn)橛休^強(qiáng)的主觀，在非常大水平上有益于教師對(duì)教學(xué)狀況的掌握，因?qū)W生個(gè)人的基本良莠不齊，每一個(gè)人的接納工作能力不一樣，教師能夠隨時(shí)隨地依據(jù)具體情況作出相對(duì)的調(diào)節(jié)。在就近入學(xué)的全過(guò)程中，更非常容易提高師生關(guān)系的雙向交流。

學(xué)校黑板設(shè)計(jì)方案應(yīng)符合以下要求：

1、高度不可小于1000mm。

2、總寬層面，中小學(xué)不適合小于3600Mm，初中不適合小于4000Mm。

3、學(xué)校黑板下沿與演講臺(tái)面的安全距離：中小學(xué)宜為800--900Mm；初中宜為1000--1100Mm。

4、演講臺(tái)兩邊與學(xué)校黑板邊沿的水平距離不可小于200mm，總寬不可小于650Mm，高度宜為200mm。

白板筆和記號(hào)筆，都屬于馬克筆的范疇，馬克筆分為油性馬克筆和水性馬克筆，你說(shuō)的白板筆是水性馬克筆，記號(hào)筆為油性馬克筆。也就是說(shuō)，白板筆在光滑的物體表面或白板上寫(xiě)字，油性馬克筆不可擦除，而水性馬克筆用抹布就能擦掉。

普通的記號(hào)筆不要用于寫(xiě)在白板上，擦不掉的，擦起來(lái)很費(fèi)事。對(duì)于人們的靈活性需求來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候人們更加傾向于使用白板筆，這樣可以擦去不需要的文字，隨時(shí)更新白板上的內(nèi)容，但是有一些比較特殊的場(chǎng)合下，就需要使用顏色比較不容易擦除的記號(hào)筆，大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。

白板教學(xué)可以提高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。老師教學(xué)遠(yuǎn)程控制演示材料的播放，避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺(tái)間分散學(xué)生注意力的問(wèn)題。學(xué)生在無(wú)意識(shí)中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣和效率隨之提高。

白板教學(xué)技術(shù)即時(shí)方便靈活地引入多種類型的數(shù)字化信息資源，并可對(duì)多媒體材料進(jìn)行靈活地編輯組織、展示和控制，它使得數(shù)字化資源的展示更靈活，也解決了過(guò)去多媒體投影系統(tǒng)環(huán)境下，使用課件和幻燈講稿教學(xué)材料結(jié)構(gòu)高度固化的問(wèn)題。