武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心

一般主要是受口腔結(jié)構(gòu)存在異常引起的如舌系帶過短影響舌頭的靈活性，或存在牙齒排列異常而引起。在這些發(fā)展階段中,孩子用小兒語是因為其語言發(fā)展限制了他準確表達自己的意思?？梢缘结t(yī)院口腔科進行相關(guān)檢查，發(fā)音習慣已經(jīng)形成，往往手術(shù)后也難以直接得到改善，需要進行一段長時間的發(fā)音練習，另外克服心理障礙也是關(guān)鍵。需要多練習繞口令，每天不同時間都要練。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子躺在床上，或者在玩玩具的時候自己一個人在喃喃自語，有時說著說著自己就會笑起來，請不要驚訝，這是正常的現(xiàn)象！孩子為什么會自言自語，自言自語是一種語言的自我調(diào)節(jié)機能，能調(diào)節(jié)孩子的行為，幫助孩子驅(qū)除孤獨；它是孩子一種正常的心理現(xiàn)象，是學習語言的必經(jīng)過程。因此，家長們大可不必緊張，更不要加以阻止。您的寶寶已經(jīng)進入1歲第6個月了，這個月齡的寶寶開始向兒童語調(diào)發(fā)展哦，此后半年，可以說是寶寶詞匯量期呢。如果家長能夠細心觀察，專心傾聽孩子的自言自語，走進孩子的內(nèi)心，其實這也是了解孩子的一種手段。

語音療法：首先教兒童認識發(fā)音錯誤,再通過聽覺語音刺激、語音定位法等讓兒童建立目標語音 ,然后逐步將學會的目標語音轉(zhuǎn)移到其他層次,如音素、音節(jié)、單詞、短語、句子和連續(xù)的口語交流中。

行為療法：針對不同患兒的不良發(fā)音習慣進行送氣、鼓氣、唇舌運用相互配合,以及用手和物體控制舌、下頜、唇、鼻等構(gòu)音異常運動的一種生物反饋模式。吹氣試驗也可促進改善軟腭、咽側(cè)壁的運動幅度和過高鼻音的改善 。