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鑫三芙服務(wù)項(xiàng)目
售前部分:免費(fèi)設(shè)計(jì)教室整體方案,為用戶(hù)出具施工平面圖紙,為用戶(hù)代購(gòu)相關(guān)設(shè)備,協(xié)助用戶(hù)制作采購(gòu)文件。
售中部分:提供專(zhuān)業(yè)上門(mén)安裝調(diào)試,代辦貨物托運(yùn)服務(wù),為用戶(hù)進(jìn)行3-5小時(shí)專(zhuān)業(yè)使用培訓(xùn),為用戶(hù)保留原廠(chǎng)音像文字資料并刻錄光盤(pán)永遠(yuǎn)保存。
售后部分:全部設(shè)備免費(fèi)質(zhì)保一年(耳機(jī)除外),建立用戶(hù)檔案實(shí)行用戶(hù)終身維護(hù)制度,巡回走訪(fǎng)用戶(hù),舉辦用戶(hù)培訓(xùn)班,相互交流用戶(hù)使用心得,以便讓系統(tǒng)功能更加完善。
以上內(nèi)容由鑫三芙為您提供,今天我們來(lái)分享的是鑫三芙服務(wù)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
鑫三芙品牌簡(jiǎn)介
“三芙”品牌由北京鑫三芙教學(xué)設(shè)備制造有限公司于2011年3月原始注冊(cè)取得。該品牌核定使用商品為:教學(xué)儀器;信息化設(shè)備;各類(lèi)號(hào)、管、簧類(lèi)樂(lè)器;電聲樂(lè)器;打擊樂(lè)器等。
“三芙”品牌注冊(cè)7年以來(lái),先后推出了:五線(xiàn)譜音樂(lè)電教板、電鋼琴管理控制系統(tǒng)、數(shù)字音樂(lè)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)、MIDI音樂(lè)創(chuàng)作設(shè)備、常規(guī)音樂(lè)教學(xué)器材、民族樂(lè)器、管弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器、電聲樂(lè)器等。
“三芙”品牌旗下的各類(lèi)音樂(lè)教學(xué)器材及樂(lè)器,經(jīng)過(guò)多年市場(chǎng)歷練,輕宣傳、重品質(zhì),將品牌運(yùn)營(yíng)成本的投放在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及品質(zhì)提升上,多年以來(lái),“三芙”產(chǎn)品廣受市場(chǎng)好評(píng),是享譽(yù)國(guó)內(nèi)的音樂(lè)教學(xué)儀器及樂(lè)器品牌。
如需了解更多音樂(lè)教學(xué)器材的相關(guān)信息,歡迎關(guān)注鑫三芙網(wǎng)站或撥打圖片上的電話(huà)詢(xún)!
電鋼琴電子琴管理控制系統(tǒng)的作用
突破傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)瓶頸,實(shí)現(xiàn)大班授課,解決大班授課教師壓力過(guò)大問(wèn)題,增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量,降低教師的教學(xué)強(qiáng)度。
增加原有多媒體教室的使用效率;解決專(zhuān)業(yè)鍵盤(pán)樂(lè)教師資源匱乏問(wèn)題;解決樂(lè)器間互相干擾問(wèn)題 。
同步下放音頻課件,從而提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的接收程度,節(jié)省教學(xué)時(shí)間 。
耳機(jī)授課,對(duì)外界教室實(shí)現(xiàn)零干擾。
通過(guò)教師對(duì)學(xué)生樂(lè)器的控制,使得鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)的課堂紀(jì)律得到明顯改善。
全新的授課模式使得鍵盤(pán)樂(lè)教學(xué)變得新穎、多元化,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
想了解更多產(chǎn)品信息,您可撥打圖片上的電話(huà)咨詢(xún)!
數(shù)碼鋼琴教室控制系統(tǒng)
一些師生一定會(huì)對(duì)數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)形式持懷疑態(tài)度,擔(dān)心它會(huì)影響教學(xué)效果。教學(xué)效果取決于多方面的因素,如教師的能力、教學(xué)方法,學(xué)生的素質(zhì)、水平、態(tài)度、練習(xí)時(shí)問(wèn)的長(zhǎng)短、練習(xí)質(zhì)量的高低以及師生之間的合作狀況等等,教學(xué)形式不過(guò)是其中一個(gè)方面而已。所以我們不能只憑教學(xué)形式一個(gè)方面去推斷教學(xué)的整體效果和質(zhì)量。鑫三芙發(fā)展歷程北京鑫三芙教學(xué)設(shè)備制造有限公司是專(zhuān)業(yè)從事音樂(lè)教學(xué)設(shè)備研發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的企業(yè)。個(gè)別課與集體課都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足,誰(shuí)也不能取代對(duì)方,兩者要和諧發(fā)展,長(zhǎng)期共存。