魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計，歡迎隨時前來咨詢！

 因此，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”。處罰計——讓孩子正視自己的錯誤教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息，哪怕只是小錯也要進(jìn)行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正，免得在錯誤里越陷越深。

　　指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范設(shè)計方案。制定實(shí)驗(yàn)方案其實(shí)就是從操作角度對探究作出具體化、程序化的假設(shè)，是對實(shí)驗(yàn)的途徑和方法作出恰當(dāng)選擇，對收集證據(jù)的范圍與要求作出正確判斷，對所需要的材料、儀器和技術(shù)等作出準(zhǔn)備，明確探究的目的和已知條件。學(xué)生要能在教學(xué)中制定出合理的實(shí)驗(yàn)方案并不是一蹴而就的，剛開始制定計劃時，學(xué)生常常會出現(xiàn)以下失誤：脫離實(shí)際，不具備可行性;措施不利，不具備實(shí)效性;缺乏步驟，不具備時間性。這就需要教師從三年級開始逐漸地指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，從而規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，提高課堂效率。到了四、五年級，就可以指導(dǎo)學(xué)生動筆寫一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案。在學(xué)生匯報實(shí)驗(yàn)方案后，要讓學(xué)生修正與完善他們的設(shè)計，知道實(shí)驗(yàn)方案不是一次就能完成的。同時要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)過程中要注意的事項(xiàng)也要考慮在方案上。六年級，教師就可以放開手讓學(xué)生自已設(shè)計，讓學(xué)生在自主設(shè)計中提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/span>

    幼兒天生愛動手操作，對幼兒實(shí)施良好的科學(xué)活動符合幼兒天性，能滿足幼兒的需要。幼兒在科學(xué)活動中的好奇心和引發(fā)出的各種問題，能激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，且能培養(yǎng)他們的專注力和創(chuàng)造思維能力，將會成為他們?nèi)松膶氋F財富，使他們終身受益。那么，如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的專注力和創(chuàng)造性呢？如何激發(fā)幼兒探究興趣與欲望呢？

     前不久，我參加了一個名為“親子寶寶專注力”的活動。這是一個有關(guān)如何培養(yǎng)幼兒專注力的講座活動。分兩大部分，上半部由幼兒園的老師為家長講解如何提高孩子的專注力，下半部由老師帶領(lǐng)家長和孩子進(jìn)行相關(guān)的親子活動。聽完講座之后，讓人有點(diǎn)恍然大悟的感覺，原來那些平時常做的游戲是有助于提高專注力的呀！作為家長，都會希望孩子能擁有更強(qiáng)的專注力。