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積極擁抱教育信息化改革，倡導智慧教育，重構(gòu)教育過程，創(chuàng)新教學模式，讓更多的資源惠及更多角落，為用戶提供更的學習體驗，是教育行業(yè)應(yīng)不斷實踐的課題。孩子是祖國的未來，是民族的希望，億萬兒童能否健康成長，事關(guān)祖國的前途和命運。兒童早期教育階段是兒童成長的黃金時期，兒童與世界交往的態(tài)度、情緒控制模式、行為規(guī)范基本形成。讓每個孩子都能健康、快樂成長，做好學前教育至關(guān)重要！朗朗教育是科技創(chuàng)新兒童教育產(chǎn)品和服務(wù)的提供者，一直致力于“用科技促進兒童教育的發(fā)展”。通過不斷的實踐與探索，朗朗教育與海信強強聯(lián)合，在上半年重磅推出了 AI交互智慧屏。

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提升資源云資源云更新，減負提效；課程資源的豐富學科、、幼小銜接…課程覆蓋；體系穩(wěn)定安裝、運行速度快，系統(tǒng)穩(wěn)定，課件不易丟失；常用內(nèi)建軟件多款通用軟件預(yù)置，滿足教學、辦公多種場景需求；蘭蘭云班數(shù)以千計的視頻資源，幫助幼兒成長；兒童海量資源動畫片，兒童歌曲，故事等7個類別，海量聚合好學兒童資源；AR百科利用3D百科模型為載體，進行科普知識互動；4大領(lǐng)域11個場館，近500個3D互動科普模型。蘭朗教育朗朗&海信 AI交互智慧屏----4 k超清屏，十點觸控屏，無邊框設(shè)計，全新的電容觸控技術(shù)， AI語音交互、 AI攝像頭、 AR軟件交互—— AI交互屏幕，重新定義幼教一體機！錄像號碼課程前，教師通過使用海信 AI交互智慧屏的高科技設(shè)備，輕松備課，提高備課效率和質(zhì)量；課中，大屏幕互動功能可以使課堂更加生動直觀；課后，基于云資源等功能的幼兒可輕松備課，提高備課效率與質(zhì)量；課后，基于云資源等功能的幼兒可輕松備課，提高備課質(zhì)量；AI技術(shù)賦能兒童教育，給孩子不同的學習與成長體驗，讓教學 so easy！

兒童內(nèi)容系統(tǒng)的規(guī)劃1)加強幼兒的內(nèi)容研究。要抓住幼兒的認知規(guī)律和幼兒道德發(fā)展的特點，深入推進幼兒主義課程和教材內(nèi)容編寫。(2)有針對性地發(fā)展內(nèi)容。從基本要求和具體實際出發(fā)，遵循規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵多種形式的課程開發(fā)，圍繞幼兒教學場景，重點關(guān)注幼兒在主義學習過程中的儀式感、參與感、自豪感等方面的建設(shè)，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵多種形式的課程開發(fā)。(3)兒童的創(chuàng)新形式。以現(xiàn)代教育為手段，積極利用幼兒教育機器人等現(xiàn)代教育手段，作為對家長和各種自媒體的補充，加強教育引導，培養(yǎng)實踐，豐富路徑。

高度重視主義教學的整個過程三個層面(幼兒園、家庭、社會)一體的教學手段，圍繞家庭、文化、法治、道德等方面的重點，以主義故事、先進典型事跡等為載體，結(jié)合中國科技力量，帶領(lǐng)孩子走進中華文明發(fā)源地，感受中國文化的傳承，把滲透到生活中。開展園所活動向家庭和社區(qū)延伸，形成以為主題的情感互動，實現(xiàn)教學目標?？偠灾?，以人工智能賦能幼教，通過 AI技術(shù)，將愛國主義知識以兒童接受的游戲形式進行教學，有利于孩子在游戲中體驗歷史時刻，知識學習的儀式感，激發(fā)民族自豪感。當然，這對培養(yǎng)孩子們的愛國情懷也有重要的意義。

圖片、視頻、課程、互動行為等都是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，通過人工智能分析這些數(shù)據(jù)，可以為每個孩子們畫像，挖掘兒童在成長、學習過程中潛在的需求。然后，會對每個孩子實施有效的評估，分析每一個孩子的需求是否在現(xiàn)行條件下得到滿足，由誰來滿足，以何種形式滿足，并構(gòu)建適合兒童成長的個性化教育方案。而且，將來還可以與教輔機構(gòu)的孩子個性化需求相匹配，真正發(fā)揮孩子某些方面的天賦，或彌補成長過程中的缺陷，有效解決成長需求與教學內(nèi)容、教師之間的錯配問題，為每個孩子提供個性化的成長與學習服務(wù)，讓每個孩子成為更好的自己。

幼稚園的管理過程是完善流程、培養(yǎng)人才的過程。幼稚園內(nèi)部管理制度的建設(shè)是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵，要規(guī)范工作流程，明確各項工作的標準和方法，建立以幼兒園文化為核心的內(nèi)部運作管理體系，提高團隊工作效能，解放園長；讓家長放心，讓園長安心。園林文化蘊含幼兒園的精神文化觀念、物質(zhì)文化和制度文化；通過幼兒園園本文化的建設(shè)，用文化影響凝聚教師團隊，用文化影響家長；環(huán)境創(chuàng)造實施整個園內(nèi)環(huán)創(chuàng)方案，包括主色、文化展示細節(jié)、樓梯、墻面等整體環(huán)境營造方案；機構(gòu)結(jié)構(gòu)整理幼稚園組織結(jié)構(gòu)，確定新的工作內(nèi)容和崗位設(shè)置；完善幼兒園各崗位工作流程和標準，以符合幼兒園實際情況的文字檔呈現(xiàn)，規(guī)范流程，提高工作效率；針對幼兒園的情況，確定了幾個主要會議的實施方法，切實提高會議的效率和質(zhì)量，使團隊熱愛會議，解決問題；人材培養(yǎng)結(jié)合幼兒園實際，總結(jié)整理了幼兒園內(nèi)部人才培養(yǎng)與培養(yǎng)的模式與方法，編制了文字檔培訓手冊，設(shè)置了實用的人才培養(yǎng)機制，加快了新老教師的成長步伐。