（一）娛樂性增加，教育性降低

　　育兒觀是制約中國玩具市場的頭等因素，在訪問英國時(shí)說道：中國孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。而馬云在談到中國的教育觀的時(shí)候也指出：教育應(yīng)該分為教和育，在中國教很好，育不夠。游藝機(jī)和游樂設(shè)施的采購進(jìn)貨未嚴(yán)格執(zhí)行檢查驗(yàn)收制度，使個(gè)別質(zhì)量低劣的產(chǎn)品混入運(yùn)營單位。我相信在未來一段時(shí)間內(nèi)，中國的家長們也會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)逐漸重視兒童益智玩具這件事，而不是一味地單方向地教，通過啟發(fā)性地引導(dǎo)

　　兒童玩益智玩具，在玩游戲中達(dá)到益智的目的。所以，兒童益智玩具的娛樂性增加，教育性降低是可預(yù)見的趨勢之一。

　　孩子們天生喜好運(yùn)動(dòng)，如果他們在幼兒園里能夠得到正確的引導(dǎo)，他們就能快樂地、健康地學(xué)習(xí)和成長。如今，兒童滑梯被用作幼兒園整體設(shè)計(jì)的重要設(shè)備。一般來說，孩子們非常喜歡兒童滑梯。那么，為什么孩子們會(huì)喜歡這個(gè)兒童滑梯？幼兒園滑梯對(duì)孩子們有什么好處呢？1、幼兒園要想安裝兒童游樂設(shè)施肯定需要考慮到場地大小之分，然后選擇適當(dāng)設(shè)備，一般幼兒園都會(huì)劃分幾個(gè)區(qū)域：“運(yùn)動(dòng)區(qū)”，“兒童游戲區(qū)”，“健身區(qū)”。

　　1.讓孩子能夠提升自身的觸覺感受，讓孩子在各種滑行過程中，感受不同的觸覺感覺，對(duì)觸覺的發(fā)展有很大的好處。

　　2.鍛煉肢體協(xié)調(diào)，增強(qiáng)自我控制能力。從滑行過程中，寶寶需要掌握自己的平衡和速度，獲得身體協(xié)調(diào)能力的鍛煉。

　　3、的承載能力，當(dāng)孩子玩幼兒園滑梯時(shí)有很多快樂，孩子跑上去滑下去，伴隨著笑聲，仿佛有飛翔的感覺，有益于健康！

　　河北慶利專注于幼兒園游樂設(shè)備的生產(chǎn)，使用安全環(huán)保的原料，產(chǎn)品對(duì)身體沒有任何影響，對(duì)兒童的健康起到了保護(hù)作用。

水上樂園室內(nèi)

還有一種情況就是壓傷，跟很多小朋友一起在玩組合滑梯，往往是前一個(gè)還沒下來，后一個(gè)又上來了，這樣容易造成擠壓傷。一旦受壓時(shí)間長或者幾個(gè)兒童壓在一個(gè)身上，被壓的兒童即使外表只有輕微創(chuàng)傷，內(nèi)臟可能已受，若不及時(shí)救治，可能出現(xiàn)、皮膚蒼白、視物模糊、惡嘔吐、口干等現(xiàn)象。若兒童仍被壓住，應(yīng)趕緊把兒童救出，并讓兒童仰臥，如有可能，可把兒童雙腳墊高，如已不省人事，應(yīng)盡快送往醫(yī)院，并告訴醫(yī)生寶寶曾經(jīng)受壓傷以及受壓了多久。在選購設(shè)備之前應(yīng)該對(duì)周邊進(jìn)行一個(gè)走訪調(diào)查，對(duì)客流量、客戶屬性、消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行一個(gè)簡單的調(diào)研，雖然不能代表全部但是也是有一個(gè)可以參考的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)他們的需求分析、接受的消費(fèi)水平、以及的客戶年年齡段進(jìn)行一個(gè)分類。

　　手臂

　　如果是前臂的，在寶寶肘關(guān)節(jié)可以彎曲的情況下，將支撐物(硬紙板、小木板、樹枝、筷子均可)包裹上布條，放置在前臂的背側(cè)，用繃帶或布條將前臂固定在支撐物上，然后受傷的前臂用三角巾或枕巾懸吊于胸前。然后將三角巾或枕巾的兩端拉至頸后打結(jié)。是上臂，將支撐物放置在上臂外側(cè)，用繃帶、布條或三角圍巾與孩子的軀干固定在一起。夾板的長度要超過肢體的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，否則無效;用繩索或布條固定夾板時(shí)，首先捆綁近心端，然后捆綁遠(yuǎn)心端。安全壓杠本身必須具有足夠的強(qiáng)度和鎖緊力，保證游客不被甩出或掉下，并在設(shè)備停止運(yùn)行前始終處于鎖定狀態(tài)。