天良在線考試系統(tǒng)模塊功能

天良在線考試系統(tǒng)包括用戶管理、題庫(kù)管理、試卷管理、考場(chǎng)管理、在線考試、閱卷考評(píng)及統(tǒng)計(jì)分析等部分組成。大體如下：

個(gè)人設(shè)置：包含對(duì)個(gè)人信息的相關(guān)設(shè)置、賬號(hào)安全等功能

在線考試：提供網(wǎng)絡(luò)在線考試、練習(xí)功能及考試防舞弊、錯(cuò)題收集等功能；

題庫(kù)管理：包含題庫(kù)分類、增加考題、批量導(dǎo)入、考題管理等功能

試卷管理：包含試卷分類、新增試卷、管理試卷等功能；

考試安排：包含考試安排分類、安排考試，考試安排管理等功能；

考試管理：包含考試考題評(píng)卷及成績(jī)管理等功能；

登錄統(tǒng)計(jì)：包含對(duì)人員登錄系統(tǒng)記錄的日志管理功能；

系統(tǒng)管理：包含組織部門單位結(jié)構(gòu)、人員管理、系統(tǒng)相關(guān)設(shè)置等功能

權(quán)限管理：包含分層級(jí)詳細(xì)分配系統(tǒng)權(quán)限的功能；

統(tǒng)計(jì)分析：包含所有人員培訓(xùn)及考試信息的統(tǒng)計(jì)功能，并檢索打印；

天良在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

天良在線考試系統(tǒng)將體現(xiàn)高效的系統(tǒng)性能，它以應(yīng)用為核心，以實(shí)用、易用、好用三大主線為出發(fā)點(diǎn)，充分考慮用戶的實(shí)際需要、企業(yè)文化和使用習(xí)慣，兼顧技術(shù)、應(yīng)用與發(fā)展的和諧統(tǒng)一。教師用戶通過(guò)瀏覽器登系統(tǒng)，對(duì)考生的考卷進(jìn)行測(cè)評(píng)及管理，無(wú)需客戶端，亦可對(duì)考生的試卷進(jìn)行批量的導(dǎo)入，使教師再也不用把大把的精力和時(shí)間浪費(fèi)在一張一張的試卷翻閱中了。既注重實(shí)效，滿足用戶的現(xiàn)實(shí)需要，又為系統(tǒng)的后續(xù)升級(jí)和擴(kuò)展留有余地，大大提升了各項(xiàng)指標(biāo)和整體性能：

1，實(shí)用性原則

滿足用戶現(xiàn)實(shí)需要，解決實(shí)際問(wèn)題，做細(xì)核心功能，兼顧輔助功能，實(shí)現(xiàn)快捷、可靠地布署和使用，并節(jié)省投資。

2，易用性原則

各項(xiàng)功能一目了然，滿足用戶的使用習(xí)慣，易使用、易維護(hù)、易升級(jí)，實(shí)現(xiàn)“傻瓜相機(jī)”式的操作，將實(shí)施、培訓(xùn)成本和周期降低。

3，先進(jìn)性原則

采用先進(jìn)的技術(shù)架構(gòu)，結(jié)構(gòu)化程度高，擴(kuò)展性、升級(jí)性好，符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，可以以我們的平臺(tái)構(gòu)建企業(yè)的綜合性信息處理中心。

4，穩(wěn)定性原則

平臺(tái)從底層數(shù)據(jù)庫(kù)到功能層經(jīng)過(guò)嚴(yán)格測(cè)試，數(shù)據(jù)庫(kù)穩(wěn)定，功能順暢，能在不同的硬件環(huán)境中長(zhǎng)期平穩(wěn)運(yùn)行。

5，安全性原則

系統(tǒng)能有效防止外部各種病毒的攻擊，內(nèi)部數(shù)據(jù)具有多種備份方式，通過(guò)權(quán)限控制，具有嚴(yán)格、細(xì)致的訪問(wèn)控制，保證內(nèi)部數(shù)據(jù)安全。

天良網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)有什么優(yōu)勢(shì)？

1，不受時(shí)間和空間限制，可以隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的企業(yè)培訓(xùn)，無(wú)需受時(shí)間、地域甚至人員的限制，只需一臺(tái)電腦、一部手機(jī)即可完成。

2，碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)

移動(dòng)學(xué)習(xí)以其獨(dú)有學(xué)習(xí)的碎片性的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)知識(shí)的便利，使學(xué)習(xí)者可以充分利用瑣碎的時(shí)間，掌握一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)組塊，正如面對(duì)一堆看似雜亂無(wú)章知識(shí)碎片，經(jīng)過(guò)每天一片、一點(diǎn)的攝入和積累，最終會(huì)形成一個(gè)完成的知識(shí)拼圖一樣。

3，培訓(xùn)形式更豐富，更加自由

講師與學(xué)員之間、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)更加多元化，同時(shí)也打開了游戲化學(xué)習(xí)的滲透空間，如有的企業(yè)在傳統(tǒng)的面授班新員工培訓(xùn)中引入隨時(shí)隨地的闖關(guān)游戲等。

4，讓培訓(xùn)管理更便捷和高效

在傳統(tǒng)培訓(xùn)中，無(wú)論是培訓(xùn)調(diào)研還是考試測(cè)評(píng)都受到非常大的時(shí)間及地域限制，對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)也只能僅僅通過(guò)人工方式手動(dòng)錄入，而有了移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這些工作都不再?gòu)?fù)雜，同時(shí)，基于學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析工作還可以讓培訓(xùn)設(shè)計(jì)及課程推送更加科學(xué)和高效。2、成本低，方便有效，借用當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)考試系統(tǒng)發(fā)布考試，將考試鏈接發(fā)給考生即可完成組織考試。