校園消防安全體驗(yàn)館讓學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)“火場(chǎng)逃生”。校園消防體驗(yàn)館其實(shí)與社會(huì)上對(duì)外開(kāi)放的消防體驗(yàn)館在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上有相同之處，都有館內(nèi)共設(shè)8個(gè)項(xiàng)目，有模擬滅火體驗(yàn)、119模擬報(bào)警、結(jié)繩逃生、消防標(biāo)識(shí)（互動(dòng)版）、家庭隱患查找、模擬火災(zāi)煙霧逃生訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)急救心肺復(fù)蘇、消防器材等展示。

消防體驗(yàn)館的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)，標(biāo)志著內(nèi)容豐富、形勢(shì)多樣、覆蓋面廣的消防安全宣傳活動(dòng)拉開(kāi)帷幕，對(duì)于形成政府主導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、行業(yè)盡責(zé)、公眾參與的消防安全宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制將產(chǎn)生積極作用；對(duì)于提高全民消防法制意識(shí)、安全意識(shí)，從根本上增強(qiáng)社會(huì)防控火災(zāi)能力，創(chuàng)造安全、文明、和諧的消防安全環(huán)境奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)安全體驗(yàn)館。

在現(xiàn)場(chǎng)，有指導(dǎo)老師為同學(xué)們進(jìn)行了各個(gè)項(xiàng)目的演示與詳細(xì)地講解，如現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇如何操作、如何對(duì)受害者進(jìn)行救治等，以及模擬滅火、逃生體驗(yàn)，這是受同學(xué)歡迎的項(xiàng)目。消防體驗(yàn)館的投入使用，極大拓寬了消防宣傳平臺(tái)、豐富了消防宣傳內(nèi)容，用創(chuàng)新的宣傳理念，直觀科學(xué)的體驗(yàn)方式，普及廣泛的技術(shù)效果，讓人人掌握消防安全常識(shí)，人人知曉火災(zāi)隱患排查，人人懂得初起火災(zāi)撲救，這必將推動(dòng)“全民消防”工作再上新臺(tái)階。

勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能時(shí)，通過(guò)介質(zhì)來(lái)吸收和緩沖的防護(hù)方式，如安全帽、安全帶等。電能的絕緣防護(hù)，如絕緣手套絕緣鞋。利用試劑或物料將急性有害的化學(xué)能變?yōu)闊o(wú)害的防護(hù)方式，如急性有害氣體的防毒面具電焊防護(hù)罩等。給操作人員輸送新鮮空氣的防護(hù)方式，如各種防毒面具。飛來(lái)物體和落體的防護(hù)，如安全帽、防護(hù)鏡等。

與傳統(tǒng)的講座或視頻演示相比，VR培訓(xùn)更有吸引力。年輕一代更傾向于參與VR訓(xùn)練，他們可能寧愿在VR模擬器中測(cè)試他們的技能，也不愿坐下來(lái)聽(tīng)課。安全VR培訓(xùn)允許對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)方案進(jìn)行培訓(xùn)，但不會(huì)增加成本或?qū)е挛ｋU(xiǎn)。VR培訓(xùn)可進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。這樣既能節(jié)省成本，還能不斷提高員工的技能。

安全體驗(yàn)館中的體驗(yàn)項(xiàng)目，鋼絲繩體驗(yàn)，意圖：讓體驗(yàn)者正確了解鋼絲繩的各種正確扎法及運(yùn)用、保養(yǎng)辦法。安全提示：鋼絲繩運(yùn)用前應(yīng)進(jìn)行查看，需查看：拉查鋼絲繩的磨損、銹蝕、拉伸、曲折、變形、疲勞、斷絲、繩芯顯露的程度，斷定其安全起重量（包含作廢）。安全鞋碰擊體驗(yàn)，意圖：讓體驗(yàn)者實(shí)在感觸正確穿戴安全鞋所起到的維護(hù)效果，增強(qiáng)訓(xùn)練者在施工現(xiàn)場(chǎng)自覺(jué)穿戴安全鞋的認(rèn)識(shí)。安全提示：進(jìn)入施工區(qū)域有必要穿好合格的安全鞋。