發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊

企業(yè)培訓(xùn)必須從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)，結(jié)合個(gè)人發(fā)展找出培訓(xùn)需求，對培訓(xùn)開展規(guī)劃有針對性的工作，評估課程的實(shí)施情況，使培訓(xùn)能有效解決問題，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

發(fā)展培訓(xùn)教師綜合素質(zhì)參差不齊。目前國內(nèi)還沒有專門的機(jī)構(gòu)和統(tǒng)一的培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)事業(yè)部認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。由于公司自身財(cái)力的限制，很多小型培訓(xùn)公司對其培訓(xùn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)培訓(xùn)的投入非常有限，一般是企業(yè)自己培養(yǎng)或者時(shí)間短培訓(xùn)后培養(yǎng)出來的。培訓(xùn)老師水平參差不齊是必然的。

柯林體驗(yàn)密碼鎖怎么樣?

體驗(yàn)密碼鎖是柯林先生提出的體驗(yàn)觀點(diǎn)，這一觀點(diǎn)對于拓展培訓(xùn)事業(yè)部的創(chuàng)意項(xiàng)目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。它從學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)感覺和學(xué)習(xí)理解效果四個(gè)部分來討論學(xué)習(xí)。所有拓展項(xiàng)目培訓(xùn)都以體驗(yàn)為中心，體驗(yàn)環(huán)境對體驗(yàn)者的影響很大，體驗(yàn)內(nèi)容是核心，體驗(yàn)感官是方法，學(xué)生的收獲是對體驗(yàn)的理解。在創(chuàng)建項(xiàng)目的過程中，如何選擇實(shí)現(xiàn)環(huán)境、內(nèi)容培訓(xùn)、用什么感官獲取培訓(xùn)、達(dá)到什么目的培訓(xùn)，都可以從體驗(yàn)式代碼鎖中找到。

先進(jìn)入：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都是以身體活動為導(dǎo)向，導(dǎo)致認(rèn)知活動、情感活動、意志活動、交流活動。有明確的操作流程，需要學(xué)生全力以赴，才能獲得巨大的價(jià)值。

趣味運(yùn)動會是具備這樣的特色

隨著趣味運(yùn)動會受到關(guān)注，這樣充滿趣味的運(yùn)動會，會具備什么樣的特色呢，只要在了解的時(shí)候，就能看到，這樣的趣味運(yùn)動會是具備這樣的幾大特色。

特色一：運(yùn)動會項(xiàng)目更加新穎。在了解的時(shí)候就會發(fā)現(xiàn)，其中的運(yùn)動項(xiàng)目，不僅僅是簡單的，而且也是十分有趣的，可以說十分的好玩，也有創(chuàng)意，大部分的運(yùn)動項(xiàng)目都是與游戲結(jié)合在一起的，所以說能具備一定的趣味性。

特色二：參與性更強(qiáng)。與傳統(tǒng)的運(yùn)動會相比較而言，這樣的趣味運(yùn)動會，可以說，能在參與度上更高，也就是說團(tuán)隊(duì)的參與度是比較高的，可以幾十人，甚至是上百人共同參與，能直接的脫離了之前參與人數(shù)少的概念。

特色三：氣氛更加的活躍。因?yàn)楝F(xiàn)在這樣的趣味運(yùn)動會，還是會在氣氛上是十分活躍的，因?yàn)楸旧淼膮^(qū)域要求不高，所以說，不需要大面積的范圍，因此整個(gè)氣氛是十分活躍的，也是十分熱鬧的。

激發(fā)員工潛能促進(jìn)合作創(chuàng)新意識

激發(fā)員工潛能促進(jìn)合作創(chuàng)新意識。

拓展訓(xùn)練的過程能夠更好的激發(fā)員工的潛能，并且可以讓員工的熱情得到的提升，在這個(gè)過程中自然員工的意識到自己是很的。所以培養(yǎng)自己強(qiáng)大的自信，對于公司的責(zé)任感和使命感也會更強(qiáng)，尤其是讓每個(gè)員工在團(tuán)隊(duì)當(dāng)中注重合作意識和創(chuàng)新能力，有更積極的心態(tài)投入到后續(xù)的工作當(dāng)中。

通過拓展訓(xùn)練活動激發(fā)員工潛能，自然就會讓每一個(gè)員工變得更，在工作方面可以有更好的突破。