貝安馨職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)由武漢市各級(jí)政府部門批準(zhǔn)，在工商注冊(cè)的綜合性職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有母嬰護(hù)理、育嬰師、通乳師，產(chǎn)后修復(fù)、營(yíng)養(yǎng)月子餐等方面的專業(yè)技能培訓(xùn)。

育嬰師、月嫂、母嬰保健師的職業(yè)區(qū)別

1、月嫂服務(wù)主要是對(duì)產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護(hù)，偏重于基本的日常生活照護(hù)。

2、母嬰保健師服務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒提供生活保健、生理保健、心理保健、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防保健，偏重于保健，各項(xiàng)技能會(huì)向保健的角度延伸。比如寶寶的喂養(yǎng)從保健角度會(huì)提倡母乳喂養(yǎng)，寶寶的運(yùn)動(dòng)從保健的角度會(huì)注重寶寶強(qiáng)身健體，增長(zhǎng)益智的一系列手法。3、掌握幼兒個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩的清潔，給嬰兒洗頭、洗澡。

3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護(hù)理和早期教育，和母嬰保健師對(duì)應(yīng)不同的階段，不包含孕產(chǎn)婦的照料和護(hù)理

 父母是孩子的老師。父母應(yīng)該注意日常生活中的細(xì)節(jié)，做一個(gè)典范，帶頭。與孩子一起學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍。有時(shí)，鼓勵(lì)孩子“閱讀”并學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，并為有知識(shí)的人員感到自豪。2、母嬰保健師主要掌握嬰兒和待產(chǎn)、哺乳期女性的生活、生理、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防等技能，具備孕期指導(dǎo)、產(chǎn)后恢復(fù)等、嬰兒運(yùn)動(dòng)、早期智力開(kāi)發(fā)等技能。不要在孩子面前對(duì)教師和其他人進(jìn)行評(píng)判，并學(xué)會(huì)與其他孩子的父母交流兒童的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，并成為一個(gè)關(guān)懷和支持的家長(zhǎng)。

育嬰師提出一下四個(gè)建議：

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)孩子暫時(shí)落后是為后的沖刺保存實(shí)力。

育嬰師平時(shí)在教育中觀察孩子的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

我們應(yīng)該尊重和引導(dǎo)我們的孩子的思想，注重道德教育的培養(yǎng)。我們應(yīng)該重視兒童的道德修養(yǎng)，無(wú)論在什么場(chǎng)合，要求不要打人，罵人或說(shuō)臟話。我們的父母是孩子們的啟蒙老師。在家里，當(dāng)我們和孩子在一起時(shí)，我們不應(yīng)該說(shuō)臟話或行為過(guò)度。但隨著80后、90后的長(zhǎng)大，曾作為家里只有一個(gè)孩子的他們開(kāi)始結(jié)婚生娃，他們對(duì)育兒、孕婦產(chǎn)后有著更多的想法和要求。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了事時(shí)，我們的父母應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他們?cè)诜稿e(cuò)時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。