2019級(jí)考研報(bào)名人數(shù)為290萬，根據(jù)公開數(shù)據(jù)，應(yīng)屆生比例約為52%，可推算出應(yīng)屆生報(bào)名人數(shù)約為150.8萬。由于滿足應(yīng)屆生考研資格的學(xué)生基本為普通本科院校學(xué)生，則基本可以假設(shè)150.8萬應(yīng)屆生考生來源于全國1265所本科院校，由此可推斷出平均每所普通本科院校的考研報(bào)名人數(shù)約為1200人。

就培訓(xùn)市場而言，如果加上大二、大三備考人數(shù)，則實(shí)際潛在考研人數(shù)約有2400人以上（參考兩屆以上備考規(guī)模）。從網(wǎng)上已有的實(shí)際調(diào)研的情況來看，許多大型綜合性普通本科院校的應(yīng)屆生規(guī)模大，每年考研報(bào)名人數(shù)可達(dá)3000人以上，即平均每所大型綜合性普通本科院校2019年約有3000人為考研培訓(xùn)潛在需求方，而一般本科及獨(dú)立院校的報(bào)名人數(shù)相對(duì)低。

市場需求特征特征：消費(fèi)力欠佳

據(jù)統(tǒng)計(jì)，雖然近年來考研往屆生占比逐年上升，但應(yīng)屆畢業(yè)生依然占考研人數(shù)50%以上，故而相比于成人教育、非職業(yè)教育等領(lǐng)域的需求方，通常消費(fèi)力不足，所以吸引市場供給提升能力也有限。不過隨著就業(yè)壓力加大、往屆生考研比例增加，預(yù)計(jì)考研教育需求方消費(fèi)水平會(huì)有所提升。

學(xué)習(xí)較被動(dòng)，封閉式考研環(huán)境需求提升。

由于國內(nèi)的應(yīng)試教育機(jī)制，被動(dòng)型學(xué)習(xí)教育更符合當(dāng)前大部分考生需求，加之考研是一場“”，沒有老師帶領(lǐng)、沒有同學(xué)彼此鼓舞的條件下，考生容易陷入迷茫，以致難以堅(jiān)持，考研成功率較低。在此前提下，需求方呈現(xiàn)考生學(xué)習(xí)效率低，需要信息提供方，需要學(xué)習(xí)監(jiān)督者，對(duì)封閉式考研住宿模式的需求提升的特征現(xiàn)象?！翱佳泄ⅰ薄ⅰ胺忾]式考研自習(xí)室”，如今各地考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在逐步推行集訓(xùn)營模式或封閉式住宿模式，參考模式，例如中公考研的“五方橋基地”，常年有考研備考學(xué)生，“吃住學(xué)管”都由中公負(fù)責(zé)。

考研集訓(xùn)，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，的確需要選有品牌的考研班去上。涉及到考研通不通過的問題，因此需要大家慎重考慮！那么，考研集訓(xùn)，考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？

考研集訓(xùn)?

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考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?

達(dá)到目標(biāo)：結(jié)合習(xí)題，由點(diǎn)到面，全科學(xué)習(xí)，注重學(xué)科互釋，做到事半功倍。服務(wù)：結(jié)合授課內(nèi)容合理安排課后習(xí)題演練；結(jié)合授課內(nèi)容合理安排課后習(xí)題演練。