當(dāng)你在森林里迷路時(shí)，口哨是幫助你發(fā)出信號的工具。定期性地吹口哨所需的能量比叫喊少得多，而且高音調(diào)的口哨聲傳播距離更遠(yuǎn)。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。即使在課后的總結(jié)中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來講，達(dá)到了自我教育的目的。戶外拓展訓(xùn)練通常利用大自然的環(huán)境，讓參訓(xùn)人員進(jìn)行分組活動(dòng)，并設(shè)置相應(yīng)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，通過這些互動(dòng)達(dá)到增強(qiáng)自身信心，磨練意志力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的培訓(xùn)目的，

行為：請?jiān)诨顒?dòng)期間準(zhǔn)時(shí)集合，不缺席，不遲到；在無培訓(xùn)師指導(dǎo)的情況下，任何人不得擅自攀爬訓(xùn)練架、下水游泳或做其它任何危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格； 物品：活動(dòng)過程中，為避免弄傷，請勿佩戴手表、首飾，衣兜內(nèi)不要存放堅(jiān)硬的物品（如手機(jī)、鑰匙、等）。女士請勿佩戴堅(jiān)硬頭飾。

戶外拓展訓(xùn)練，可以通過游戲活動(dòng)的形式來促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流。如果我們是一個(gè)新組建的團(tuán)隊(duì)，大家來自于五湖四海，相互之間比較陌生，直接進(jìn)入工作中，大家很難在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行磨合，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通常許多公司通過入職培訓(xùn)或者迎新酒會(huì)來解決這個(gè)問題，但效果有時(shí)候并不理想。這個(gè)時(shí)候，戶外拓展，通過近距離的，交互性的活動(dòng)，就可以快速的解決這個(gè)問題，對于新團(tuán)隊(duì)的磨合破冰非常有幫助，同時(shí)可以在拓展中了解團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的個(gè)性特點(diǎn)，更好的發(fā)現(xiàn)一些具有不同技能的、有領(lǐng)導(dǎo)力的、不同性格特點(diǎn)的人才。

拓展的目的

拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全方面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識和技能。其實(shí)，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。吸收了先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì) 富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。