核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專(zhuān)注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。天氣對(duì)拓展訓(xùn)練的影響（1）雷雨天氣雷雨天氣對(duì)拓展培訓(xùn)影響最da的是高空項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員在遠(yuǎn)離地面的高空，加之高空器械和器材多是一些金屬制材的，在雷電來(lái)臨時(shí)，極易受到雷電的襲ji。

拓展培訓(xùn)為組織找到創(chuàng)造性解決方案  

好的拓展培培訓(xùn)問(wèn)題會(huì)為小組提供非常有價(jià)值的、重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是那些對(duì)于組織來(lái)說(shuō)比較關(guān)鍵的課題和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，如果組織想讓小組成員了解某些領(lǐng)域的內(nèi)容，如客戶(hù)關(guān)系方面的內(nèi)容，那么給小組提出的就是與這個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的問(wèn)題。如果組織試圖開(kāi)發(fā)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力或團(tuán)隊(duì)技能（這應(yīng)該是所有行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的一個(gè)學(xué)習(xí)方面），就會(huì)選擇一個(gè)旨在開(kāi)發(fā)這些技能的問(wèn)題。如果問(wèn)題無(wú)法提供顯著的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓展培訓(xùn)的一個(gè)重要益處將會(huì)失去。拓展項(xiàng)目的安全問(wèn)題心理安全參加戶(hù)外拓展活動(dòng)，一定要讓受訓(xùn)者保持良好的心態(tài)，切不可輕視心理上對(duì)安全的影響。此外，對(duì)于個(gè)人和小組或組織來(lái)說(shuō)，能夠意識(shí)到解決問(wèn)題的挑成越大，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就越多，這一點(diǎn)非常重要。

核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專(zhuān)注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。一個(gè)看門(mén)人或者顧客或者店員，有可能會(huì)提出比經(jīng)理人員或首席執(zhí)行官更好的問(wèn)題，因此，層級(jí)的高低是由反思性探詢(xún)過(guò)程來(lái)“定”的。

拓展項(xiàng)目的意義

1、幫助企業(yè)快速找到合適的人選，減少員工的流失率

首先增強(qiáng)企業(yè)員工的歸屬感，歸屬感是每一個(gè)人都需要的生理需求，在通過(guò)拓展培訓(xùn)活動(dòng)，所有的員工在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，這種成功是來(lái)自團(tuán)隊(duì)的支持，同事的鼓勵(lì)，讓所有的員工在活動(dòng)中找到自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，找到歸屬感。

其次幫助員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在拓展培訓(xùn)項(xiàng)目當(dāng)中，有時(shí)候我們明白挑戰(zhàn)就在眼前，通過(guò)挑戰(zhàn)的勝利也在眼前，勝利就只差一步之遙，關(guān)鍵時(shí)刻意志往往是決定成功的保障，因此在關(guān)鍵時(shí)候幫助員工突破心理障礙，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值！

核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專(zhuān)注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。如果組織試圖開(kāi)發(fā)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力或團(tuán)隊(duì)技能（這應(yīng)該是所有行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的一個(gè)學(xué)習(xí)方面），就會(huì)選擇一個(gè)旨在開(kāi)發(fā)這些技能的問(wèn)題。

器材設(shè)備可以根據(jù)培訓(xùn)需求，選擇性地自我設(shè)計(jì)與制作，具體方法有：

（1）印制法：利用紙質(zhì)和塑料的材料，借助信息化設(shè)備，進(jìn)行打印、剪切、塑封的器材，在制作中要注意材料的厚度、花色、美觀性等。比如：雷陣圖、任務(wù)書(shū)、七巧板等。

（2）組裝法：在建材市場(chǎng)、玩具小飾品市場(chǎng)、五金市場(chǎng)和文具市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)到原材料后，進(jìn)行組裝。比如： “挑戰(zhàn)150'器材就需要購(gòu)買(mǎi)到建材PVC管、繩子、乒乓球等組裝。