核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。

      核舟體驗(yàn)式培訓(xùn)課程以“樂(lè)”為中心，進(jìn)行立體化、模塊化展開(kāi)設(shè)計(jì)，把學(xué)習(xí)提升變成一種身臨其境的快樂(lè)體驗(yàn)、變成一種難忘的精神享受。在體驗(yàn)中享受挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣、享受失敗后帶來(lái)更多啟發(fā)的樂(lè)趣、享受挑戰(zhàn)成功更加自信的樂(lè)趣、享受知識(shí)豐富的樂(lè)趣，享受與人溝通合作的樂(lè)趣、享受共同進(jìn)步的樂(lè)趣；享受突破自我、超越自我的樂(lè)趣；核舟體驗(yàn)“科學(xué)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)、隨時(shí)隨地的安全意識(shí)、符合國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的高空裝備、專業(yè)研發(fā)的培訓(xùn)道具、嚴(yán)格規(guī)范的操作方法、豐富實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、靈活有效的安全預(yù)案”是我們?cè)隗w驗(yàn)式培訓(xùn)中獲得安全的保障。

  

核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。

執(zhí)行前精心準(zhǔn)備：

教練團(tuán)隊(duì)各司其職

場(chǎng)地提前布控檢查

教具器械標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行中專業(yè)分工：

項(xiàng)目講解清晰明了

體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控嚴(yán)謹(jǐn)

團(tuán)隊(duì)氣氛積極活躍

后勤到位嚴(yán)格細(xì)心執(zhí)行后引導(dǎo)總結(jié)：

現(xiàn)場(chǎng)制作影集回放

團(tuán)隊(duì)案例經(jīng)典分享

引導(dǎo)發(fā)言深度思考

經(jīng)驗(yàn)萃取制定改善計(jì)劃

核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。但因?yàn)槭窃诟呖?，所以每個(gè)人都產(chǎn)生了或多或少的恐懼感，我們要做的就是挑戰(zhàn)自己的恐懼感，跨越這一小步。

拓展培訓(xùn)

多樣性拓展訓(xùn)練小組成員可能是從組織的各個(gè)不同層級(jí)選出來(lái)的。拓展訓(xùn)練的特征之一，就是它具有讓來(lái)自不同職級(jí)、教育背景和經(jīng)歷的個(gè)人在平等的基礎(chǔ)上一起gao效工作的潛力。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)樘岢龊玫膯?wèn)題、仔細(xì)傾聽(tīng)是拓展培訓(xùn)成功的核心。一個(gè)看門人或者顧客或者店員，有可能會(huì)提出比經(jīng)理人員或首席執(zhí)行官更好的問(wèn)題，因此，層級(jí)的高低是由反思性探詢過(guò)程來(lái)“定”的。如果組織試圖開(kāi)發(fā)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)力或團(tuán)隊(duì)技能（這應(yīng)該是所有行動(dòng)學(xué)習(xí)小組的一個(gè)學(xué)習(xí)方面），就會(huì)選擇一個(gè)旨在開(kāi)發(fā)這些技能的問(wèn)題。

核舟體驗(yàn)教育產(chǎn)業(yè)中心旗下有：蘇州核舟企業(yè)管理咨詢有限公司、上海核舟文化發(fā)展有限公司、蘇州酷體驗(yàn)教具科技有限公司，專注于以“做中學(xué)”為核心的體驗(yàn)式培訓(xùn)品牌，不斷創(chuàng)新，精益求精，通過(guò)多元化體驗(yàn)與引導(dǎo)促動(dòng)，以幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)多方面改善和提升。“閉合式”就是在開(kāi)放分享之后，按照素質(zhì)拓展項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初的理念和拓展項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目的，就項(xiàng)目中集中的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深度分享，這個(gè)階段教師可以進(jìn)行引導(dǎo)或者提出一些相關(guān)的問(wèn)題供學(xué)生參考。

績(jī)效管理培訓(xùn)需求分析包括哪些方面  

做績(jī)效管理之初，我們首先必須明確概念，首先對(duì)什么是績(jī)效管理做一個(gè)深入透徹的剖析，避免從一開(kāi)始就走錯(cuò)了方向。  重點(diǎn)解讀績(jī)效管理的概念非常必要，畢竟還有很多HR經(jīng)理不能夠正確理解它的概念，更沒(méi)有能夠很好地將其傳達(dá)給經(jīng)理和員工，以致于在經(jīng)理和員工之間造成了誤區(qū)認(rèn)識(shí)，使績(jī)效管理還沒(méi)有開(kāi)展就遭遇尷尬境地。天氣對(duì)拓展訓(xùn)練的影響（1）雷雨天氣雷雨天氣對(duì)拓展培訓(xùn)影響最da的是高空項(xiàng)目，因?yàn)閷W(xué)員在遠(yuǎn)離地面的高空，加之高空器械和器材多是一些金屬制材的，在雷電來(lái)臨時(shí)，極易受到雷電的襲ji。