打造青少年綜合實(shí)踐基地飛行教室成

時(shí)代在進(jìn)步，技術(shù)在進(jìn)步，不斷帶來(lái)新的實(shí)踐形式，影響和改變著孩子們的課外學(xué)習(xí)、實(shí)踐與休閑模式。

目前國(guó)家積極倡導(dǎo)“關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施”，提倡建設(shè)青少年校外綜合實(shí)踐基地。各地區(qū)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，在相關(guān)部門的大力支持下，建成了青少年校外綜合實(shí)踐基地，為新時(shí)代中小學(xué)生能擁有優(yōu)厚的鍛煉環(huán)境共同努力著。

了解我國(guó)國(guó)情與軍事的強(qiáng)大，目前在銀川學(xué)校、銀座、青島嘉峪關(guān)學(xué)校、沈飛博覽園等地落成。

　電弧灼傷體感

　　受訓(xùn)學(xué)員戴好護(hù)目鏡，站在安全操作區(qū)內(nèi)，使用絕緣操作桿將金屬熔絲送入低壓操作箱，使導(dǎo)線相間短路，產(chǎn)生劇烈電弧，灼傷模擬人面部。

　　通過(guò)該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員了解相間短路故障對(duì)于人身、電網(wǎng)和設(shè)備的危害性，充分認(rèn)識(shí)檢修作業(yè)過(guò)程中安全防護(hù)用具重要作用?！?

跨步電壓體感

　　受訓(xùn)學(xué)員通過(guò)控制裝置，控制模擬人兩腳之間的距離，當(dāng)模擬人雙腳之間跨步電壓達(dá)到一定數(shù)值，燈泡點(diǎn)亮，雙腳距離越大，燈泡亮度越大，即表示跨步電壓越大；模擬人雙腳并攏時(shí)，燈泡熄滅。

　　通過(guò)該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。

你也可以去體驗(yàn)

       建筑安全體驗(yàn)館，在國(guó)外建筑工地幾乎是標(biāo)配，國(guó)內(nèi)2010年后也陸續(xù)引進(jìn)。沙坪壩大學(xué)城這個(gè)工地，去年和工人進(jìn)場(chǎng)施工同步建成，目前已經(jīng)有7000多人次進(jìn)行了體驗(yàn)。從去年開(kāi)始，入場(chǎng)的員工都要經(jīng)過(guò)安全培訓(xùn)，到安全體驗(yàn)館全程體驗(yàn)一番才能上崗。

       這個(gè)建筑安全體驗(yàn)館，由施工方中建二局西南公司耗資10萬(wàn)元打造。施工方項(xiàng)平介紹，整個(gè)安全培訓(xùn)體驗(yàn)區(qū)域分為危險(xiǎn)體驗(yàn)和操作培訓(xùn)兩大類，其中包括高空墜物、墜落坑洞、腳手架傾倒、工地觸電、墻體倒塌、欄桿側(cè)翻等十多個(gè)危險(xiǎn)體驗(yàn)及安全培訓(xùn)項(xiàng)目。

企業(yè)在新形勢(shì)下的發(fā)展越來(lái)越困難，隨著“90”后作為新生力量進(jìn)入企業(yè)，給企業(yè)帶來(lái)了新的活力，但是“90”后有著自己獨(dú)立的特點(diǎn)，企業(yè)的離職率也上升，入職人員的增加，使得安全培訓(xùn)的教育方式也要發(fā)生改變，無(wú)論是培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式都要適應(yīng)新的發(fā)展，只要好的教育方法，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期教育的目的。通過(guò)該體感項(xiàng)目，使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識(shí)跨步電壓的存在和危害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。    

安全教育培訓(xùn)中為了讓員工真正的了解安全的重要性，而且還不讓員工聽(tīng)著有種昏昏欲睡的感覺(jué)，我們做的安全培訓(xùn)資料要考慮到視頻內(nèi)容優(yōu)于圖片內(nèi)容，圖片內(nèi)容優(yōu)于文字內(nèi)容，讓員工對(duì)安全產(chǎn)生興趣利用視頻和圖片相結(jié)合的教育方式，但是光看不能親身體驗(yàn)，不能使員工真正的了解。隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng),尤其是青少年的成長(zhǎng)越來(lái)越被這個(gè)社會(huì)所關(guān)注。