團隊建設目標化

團隊應該有一個既定的目標，為團隊成員導航，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值。

有一群青蛙準備去爬山，有青蛙就說了：聽說那座山很高很難爬。有些青蛙聽了，就想那么難爬，我還是不去算了。有幾只青蛙打了退堂鼓。團隊建設執(zhí)行力重要性團隊建設離不開每一個人的努力，但是一個團隊里不可能每個人都是行動力非常快的人。他們到了山腳下，抬頭一望，真的好高啊！有些青蛙就說：我看還是不爬算了。有一部分青蛙開始爬，爬到一半的時候，抬頭一看，還有那么高，有些青蛙就往回爬。只有一只青蛙不斷往上爬，終于他爬到了山頂上，成為最偉大的青蛙。當記者采訪他時才發(fā)現(xiàn)，這是一只聾子青蛙。

因為他聽不到任何其他的話，他只知道要爬到山頂上，所以最后就只有他爬到了終點。在團隊建設中在亦是如此，只要定下了一個目標，就一直做下去就會達到團隊最終的目標。

氫道主題團建品質(zhì)專業(yè)，最重要 靠譜！

團隊建設與管理怎么做

沒有目標的團隊只能是一群散兵游勇，沒有目標的團隊管理就是“老和尚念經(jīng)得過且過！”

1. 目標一致也就是思想要統(tǒng)一。各級管理者一定要層層分解、宣貫、檢查、處置，只有這樣才能形成合力，只有這樣才能把大家的精力、激情集中到一起共同前進。

2. 激發(fā)人的潛能。就團隊而言，群體內(nèi)動力的發(fā)揮能讓這個組織實現(xiàn)看似無法企及的目標。

3. 激發(fā)團隊的潛能。團隊是由人組成的，激發(fā)團隊的內(nèi)動力首先要著眼于團隊內(nèi)部的每個成員。這對團隊管理者提出了很高的要求，但有思路和途徑可以遵循。

學校主題團建

由于很多教師平時都忙于各自的教學工作，大家彼此的熟悉程度并不是很深。增加團隊之間的協(xié)作能力，增加團隊之間的凝聚力，增進人與人之間友誼，從而最終實現(xiàn)團隊的成功，讓團隊中的每一個人在玩中學習并進步，最終實現(xiàn)自我價值。為激發(fā)教師們的學習及工作熱情，促進教師之間的交流，增強教師們的歸屬感和凝聚力，進一步提高教師的團隊協(xié)作精神。組織教師團隊進行團隊建設拓展訓練，參加各類主題團建活動，重溫學生時代及激發(fā)個人潛力。