大型石雕書

　三聽，即聽石雕的敲擊聲音：一般質(zhì)量不錯(cuò)的石雕其敲擊聲清脆悅耳；相反，若石雕內(nèi)存在輕微裂隙或因風(fēng)化導(dǎo)致顆粒間接觸變松，則敲擊聲粗啞，即使買回去后，使用不到多久，其就會(huì)出現(xiàn)開裂變形等現(xiàn)象。又稱 線雕 ，即采用 水磨沉花 雕法的藝術(shù)品。

　　動(dòng)物石雕粘接后一般都會(huì)出現(xiàn)縫隙，典型的就是異型的石雕粘接，無(wú)法嚴(yán)絲合縫。大理石內(nèi)多存在有含鐵礦物，如碳酸鐵、硫化鐵、鐵硅酸鹽礦物等，通常含鐵礦物以鐵硅酸鹽礦物較穩(wěn)定，硫化鐵不穩(wěn)定。因此，不穩(wěn)定的硫化鐵可說(shuō)是石雕表面銹黃污染的原因。

其實(shí)我們?cè)诠珗@里都經(jīng)常會(huì)看到有石雕欄桿的，它一般都是建在園公的池塘邊，做為防護(hù)，防止人們有掉進(jìn)水里的可能。我們也在一些小亭里會(huì)看到這些欄桿，但我們所看的這些石欄桿都很少會(huì)去弄清楚它的到底是哪種石頭做成，只知道它的材質(zhì)是石而已。而現(xiàn)在的石欄桿它的種類都有分很多種的，不同種類的欄桿用途也是不一樣的，但是可以肯定的是大理石欄桿用來(lái)做防護(hù)的話是好不過(guò)的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去你會(huì)覺(jué)得這樣的欄桿是很很漂亮的。

校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面，首先體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生價(jià)值判斷的影響，這其中傳統(tǒng)的道德和時(shí)代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分突出。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現(xiàn)“文以載道”的精神。每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的道德潛化作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，會(huì)自然而然地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。