企業(yè)拓展訓(xùn)練能提升團(tuán)隊(duì)凝聚力及戰(zhàn)斗力，拓展培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來說：可以提高自身心理素質(zhì)，減緩工作壓力，鍛煉在特定情況下應(yīng)急與生存能力;對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說：可以提高凝聚力，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，減少團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率;對(duì)于來說：企業(yè)拓展訓(xùn)練能提升團(tuán)隊(duì)凝聚力及戰(zhàn)斗力，拓展培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來說：可以提高自身心理素質(zhì)，減緩工作壓力，鍛煉在特定情況下應(yīng)急與生存能力;對(duì)于團(tuán)隊(duì)來說：可以提高凝聚力，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，減少團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率;對(duì)于來說：

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為百分之25，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)百分之75，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

拓展訓(xùn)練這種形式有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

重慶拓展訓(xùn)練基地拓展訓(xùn)練營地

拓展學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地:了解精英團(tuán)隊(duì)

拓展時(shí)間:40~一個(gè)小時(shí)

拓展排序:8~12人一組

公司拓展項(xiàng)目培訓(xùn)電網(wǎng)

拓展訓(xùn)練器材

1.場(chǎng)地地形能夠?qū)ふ覂芍昀喂痰臉淠?用于支撐網(wǎng)),還可以依靠場(chǎng)所或?qū)I(yè)的鐵架子.

2.用于做報(bào)警據(jù)的小鈴檔,掛在電網(wǎng)上

拓展訓(xùn)煉流程:

每一個(gè)洞只有用一次.一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接口被應(yīng)用之后,用膠布將它封住,表明不可以再應(yīng)用.

一旦有些人遇到電網(wǎng),這個(gè)人務(wù)必再次根據(jù),并將該網(wǎng)絡(luò)接口封住.

安全性:場(chǎng)所盡可能乎整,防止有些人被摔倒

拓展訓(xùn)煉心得感悟

1.在逐漸一項(xiàng)工作中前,全部精英團(tuán)隊(duì)要有優(yōu)良的全局性和目的性,使工作中井然有序,不忙碌.

2.應(yīng)對(duì)沒有遇上過的難題,要充分運(yùn)用想像力和想像力,找到處理的方法.

3.在實(shí)際行動(dòng)時(shí),要有優(yōu)良的艱苦奮斗精神,不然,再好的方案也沒法實(shí)行,再的藝術(shù)創(chuàng)意也是徒勞.

4.應(yīng)對(duì)比較有限的資源,僅有將其有效運(yùn)用,才可以能夠更好地達(dá)到目標(biāo).

隨著體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，體驗(yàn)式培訓(xùn)也開始。與傳統(tǒng)的知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)不同，體驗(yàn)式培訓(xùn)主要是在青山綠水之間，通過野外拓展培訓(xùn)，加強(qiáng)員工與企業(yè)的溝通與信任，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，挖掘員工潛力，熔煉團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。

拓展目的

增進(jìn)員工之間的感情；

提升員工對(duì)組織的感知度；

增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)合作精神；

提高員工的工作效率和工作熱情；

充分挖掘員工的潛能，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)；

增進(jìn)員工相互間配合的默契程度。

拓展領(lǐng)域

管理啟迪

團(tuán)隊(duì)塑造

生存訓(xùn)練

沙盤模擬

親子教育

拓展對(duì)象

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠、員工情緒不夠高漲的企業(yè)。

2、剛剛進(jìn)入一個(gè)新單位、剛走出社會(huì)的畢業(yè)生或是平時(shí)在工作中總不能將自己的知識(shí)很好地運(yùn)用到實(shí)踐中去的人。

3、位居高職，長期緊張工作，思維陷入某種慣性模式的管理者。

拓展特點(diǎn)

培訓(xùn)方式的突破：摒棄單向灌輸，是"寓教于樂"的更佳詮釋。

場(chǎng)地布局的突破：沒有教室、黑板、課桌椅，課堂直接延伸到大自然中。

訓(xùn)練效果的突破：學(xué)員沒有機(jī)會(huì)走神，培訓(xùn)中的每一分鐘都會(huì)牢牢抓住你的思維神經(jīng)。培訓(xùn)后Brainstorming式的free talk也會(huì)使你的心弦產(chǎn)生深刻的共鳴。