江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒口肌訓練收費服務熱線。



      一些教育者或訓練機構也常常過度強調語言訓練的作用，把語言訓練作為訓練的核心內(nèi)容，這些都是片面和錯誤的認識。必須清楚地指出，和醫(yī)學上常見的語言障礙是性質不同的兩類問題。的核心問題是社會交往障礙，而不是語言障礙。語言其實只是用來進行社會交流的一種手段。我們熟知的語言障礙是由于聽力受損導致的聾啞，聾啞兒童不經(jīng)過專門訓練，往往終身沒有語言，但是聾啞兒童可以通過手勢（手語）表情、眼神、肢體動作進行有效的交流；沒有語言的患兒的確沒有語言交流，但他們同時在眼神、表情、身體動作交流方面也存在明顯障礙，有語言的，甚至有豐富語言的兒童也是如此，兩者可以區(qū)別，如果還存在疑問，也可以去醫(yī)院的耳鼻喉科測試聽力，兒童聽力正常，而聾啞兒童聽力通常嚴重受損或完全沒有聽力。幼兒口肌訓練收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒口肌訓練收費服務熱線。



      兒童孤獨癥（autism），又稱兒童，是在嬰幼兒期就表現(xiàn)出來的交流障礙、語言障礙和（或）刻板行為等為重要特征的一種廣泛性發(fā)育障礙綜合癥。同時在智力、感知覺和情緒等方面也有相應的特征?；疾÷蕿槿f分之五到萬分之十，男性多于女性。孤獨癥是一種對兒童、家長和社會影響重大的精神殘障性疾病。多年來，盡管國內(nèi)外學者從遺傳學、神經(jīng)生物、神經(jīng)生理、生化、心理學、家庭社會等不同角度對兒童孤獨癥的病因展開多方面的研究，但其確切病因至今尚未清楚，多數(shù)學者認為是有先因異常與后天環(huán)境相互作用而形成[17]。幼兒口肌訓練收費服務熱線。


      江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒口肌訓練收費服務熱線。



       我不需要說話，僅用動作就能告訴你我現(xiàn)在很熱。如果你想跟孩子玩游戲，但他把玩具推開，他通過行為溝通的意思就是我不想玩游戲。這就是溝通。一個孩子會發(fā)音，甚至會說話，都不代表他會溝通，有時候他只是在重復別人說的話。如果沒有恰當?shù)墓ぞ?，有溝通障礙的人群無法參與到他們周圍的生活中，只能孤零零地沉默著。AAC輔助溝通不是你萬不得已的后選擇，當一個孩子的口語能力達不到實現(xiàn)他的溝通目標時，我們必須尋求一個另外一種溝通的方式來彌補這個差距。幼兒口肌訓練收費服務熱線。


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      當兒童所能講述的話語有限時，擴展這種方式可以很好地介入。當兒童說出某些話語，語言康復師根據(jù)其所說的內(nèi)容、詞序再整合，以更精熟、完整的語句形式重述兒童所說的話。比如，當兒童把鞋放在媽媽面前時，兒童會說“媽媽鞋”，此時，語言康復師就可以將兒童的話語進行擴展為“媽媽穿鞋”。擴展的使用可以增加兒童模仿的機會，同時也可以幫助兒童更好更快地學會語法結構。幼兒口肌訓練收費服務熱線。