目前國內(nèi)建筑施工企業(yè)絕大部分采用傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館，

傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館以實(shí)景模型、圖片展示、案例警示、親身體驗(yàn)等方式，讓安全體驗(yàn)受訓(xùn)人員通過視覺、聽覺來體驗(yàn)施工現(xiàn)場危險(xiǎn)的危險(xiǎn)源，從而提高安全意識。但是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館也有非常明顯的局限性：一是大都傳統(tǒng)安全體驗(yàn)館采用簡易的實(shí)物模型，體驗(yàn)效果較差；二是傳統(tǒng)的安全體驗(yàn)館占有場地較大，很多工地建設(shè)安全體驗(yàn)館有很大的局限性。

    新一代“互聯(lián)網(wǎng) VR”智能安全體驗(yàn)館，是全新一代的安全體驗(yàn)館。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR）及互聯(lián)網(wǎng)IT技術(shù)在安全教育及訓(xùn)練中的應(yīng)用，從而全2面提高工人的安全意識和自我防范意識，促進(jìn)企業(yè)安全管理。

建筑安全體驗(yàn)館是將施工工地與安全教育結(jié)合，

讓其在進(jìn)行安全教育的同時(shí)親身經(jīng)歷，通過親身體驗(yàn)安全防護(hù)用品的使用，以及出現(xiàn)危險(xiǎn)瞬間的感受,增強(qiáng)施工人員在施工現(xiàn)場時(shí)的切身感受,讓安全理念深入人心,有效的增強(qiáng)施工人員的安全意識。

建筑安全體驗(yàn)館特點(diǎn)-全民性

專業(yè)的安全體驗(yàn)館，不僅是面向?qū)W生和兒童群體的,在這里應(yīng)該是面對所有的市民和各個年齡階段人群來開展的,不同年齡人群對于體驗(yàn)的感知也是不同的,因此在體驗(yàn)館中具有多種體驗(yàn)項(xiàng)目，是面向各個年齡階段人群設(shè)計(jì)的,它的全民性特點(diǎn)也就意味著，可以滿足來到館里的不同群體的探知需求，給他們感官上的安全體驗(yàn)館刺激。

VR（Virtual Reality，即虛擬現(xiàn)實(shí)）

就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，模擬出逼真的三維虛擬世界，并通過視覺、聽覺等讓使用者感受到身臨其境的效果。體驗(yàn)者通過VR眼鏡，可以直觀地體驗(yàn)典型安全事故，通過虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，“親歷”安全事件，評估潛在安全風(fēng)險(xiǎn)，并尋求正確的預(yù)防措施，從而起到警示教育，提高安全防范意識。體驗(yàn)者可以真實(shí)感受到事故發(fā)生過程中的顛簸感，失重感，撞擊感，產(chǎn)生逼真刺激的仿i真體驗(yàn)，從而給體驗(yàn)者以刻骨銘心的安全教育。

安全體驗(yàn)館是實(shí)地體驗(yàn)項(xiàng)目，

通過模擬現(xiàn)場施工環(huán)境，針對容易出現(xiàn)安全問題的地方進(jìn)行現(xiàn)實(shí)演示，體驗(yàn)人員通過自身參與性，了解安全問題的重要性。讓安全防護(hù)培訓(xùn)更有針對性，不再進(jìn)行“紙上談兵”的安全教育，告別說教，讓施工人員親身體驗(yàn)。

體驗(yàn)項(xiàng)目

1、平衡木

檢測自身平衡能力，促進(jìn)小腦的健康發(fā)育和肢體的應(yīng)變能力，行走次數(shù)多時(shí)還能提高下肢力量和協(xié)調(diào)能力，鍛煉職工沉著冷靜、勇敢大膽的心理素質(zhì)，增強(qiáng)職工的身體素質(zhì)。

2、安全帽撞擊體驗(yàn)

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，無論在何種作業(yè)環(huán)境下均必須正確佩戴安全帽。體驗(yàn)佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害的重要作用。

3、安全帶體驗(yàn)

將安全帶的使用環(huán)境及正確的使用方法融合于體驗(yàn)活動中，讓職工切實(shí)體驗(yàn)到無安全措施時(shí)高處墜落后人體與地面撞擊的片刻感受，充分認(rèn)識到高處作業(yè)無安全措施的危險(xiǎn)性。