要想弄清楚感統(tǒng)失調(diào)可能會(huì)對(duì)孩子造成的影響，首先得了解感統(tǒng)失調(diào)的定義和起因。顧名思義，感統(tǒng)失調(diào)就是大腦的感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)。而之所以孩子會(huì)有感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題，是因?yàn)楹⒆拥拇竽X沒(méi)有發(fā)育好，大腦的感覺(jué)統(tǒng)合功能不足，導(dǎo)致大腦神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)法有效整合人體接收到的各種信息并做出相應(yīng)的反應(yīng)。既然感統(tǒng)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致大腦與qi官、組織等的協(xié)調(diào)出現(xiàn)問(wèn)題，那么肯定會(huì)隨之影響孩子的某些能力。

    兒童本體覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

     正常的骨、關(guān)節(jié)及肌張力的感覺(jué)輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運(yùn)動(dòng)，所以孩子站無(wú)站像坐無(wú)坐像的原因基本在于本體覺(jué)失調(diào)。本體覺(jué)失調(diào)的危害對(duì)生活影響非常大，簡(jiǎn)單的穿衣、tuo衣、吃飯、到高難度的騎車等等都需要本體感的功能，如果孩子本體覺(jué)失調(diào)，基本生活都會(huì)受到影響。

     本體覺(jué)失調(diào)會(huì)影響視知覺(jué)及身體空間概念的發(fā)展，從而影響個(gè)體繪畫活動(dòng)的能力及學(xué)習(xí)能力，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。本體覺(jué)也是在前庭覺(jué)和觸覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展的，所以孩子坐不住、無(wú)規(guī)則感、缺乏自信等等zui終影響到學(xué)習(xí)。

  兒童前庭覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

一、影響視覺(jué)、空間知覺(jué)和方向感：例如孩子寫字大小不一、寫字不在格子內(nèi)、偏旁部首容易寫反，這些都是因?yàn)榍巴ビX(jué)失調(diào)造成的。

二、影響警醒度與專注力：例如孩子注意不集中、好動(dòng)、坐不住，導(dǎo)致上課效率低，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、影響大運(yùn)動(dòng)：例如孩子平衡力不好、容易摔跤、身體不協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力差。

四、影響情緒：孩子的自信心都是和平常游戲、活動(dòng)、體能時(shí)的成功滿足感有關(guān)，若孩子前庭覺(jué)失調(diào)，游戲活動(dòng)時(shí)不能滿意的完成，以后可能會(huì)對(duì)這類游戲產(chǎn)生不安、退縮、沒(méi)有自信心等問(wèn)題。