感統(tǒng)失調(diào)產(chǎn)生的原因是什么？

   家庭因素，隨著社會(huì)觀念的改變，近來(lái)年離婚率不斷上升，出現(xiàn)許多單親、重組家庭，兒童在家庭生活中的幸福感直線下降，甚至有的孩子需要面對(duì)父母成日的爭(zhēng)吵。這種情況下，孩子的心理和性格等方面都很容易出現(xiàn)問(wèn)題，常常難以控制自己的情緒和行為，嚴(yán)重的情況下還會(huì)產(chǎn)生jiao慮、抑郁、自閉等傾向。

    同時(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)、家庭包辦也是兒童感統(tǒng)失調(diào)的主要原因之一，孩子長(zhǎng)期缺乏自己動(dòng)手的鍛煉機(jī)會(huì)，很不利于身心quan面發(fā)育，失去獨(dú)立自理的能力，同時(shí)容易養(yǎng)成驕縱、自私、容易放棄等性格，對(duì)孩子的人際交往也會(huì)產(chǎn)生很大阻礙。

  感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練zui佳年齡是幾歲？

     6-12歲感統(tǒng)發(fā)展期

     這個(gè)年齡段的孩子心理和行為反應(yīng)會(huì)更加復(fù)雜，左右腦功能發(fā)育較完善，邏輯思維初步形成，能夠較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力，對(duì)自我的控制能力增強(qiáng)，體現(xiàn)在語(yǔ)言、閱讀、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等各個(gè)方面。這時(shí)想要改善感統(tǒng)失調(diào)會(huì)更加困難，需要增加感統(tǒng)訓(xùn)練的強(qiáng)度。12歲以后，孩子大腦發(fā)育已經(jīng)固化，想要通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)得到改善比較困難，需要很強(qiáng)的意志力。

   兒童感統(tǒng)正常和感統(tǒng)失調(diào)的區(qū)別

   一、組織協(xié)調(diào)方面

感覺(jué)統(tǒng)合正常的兒童，對(duì)于外界收到的信息有相應(yīng)的處理行為，而感統(tǒng)失調(diào)的兒童無(wú)法完全發(fā)揮這種能力。例如，感統(tǒng)正常的兒童在天氣炎熱的時(shí)候，會(huì)盡量選擇陰涼的地方走，或者通過(guò)減少衣服、扇風(fēng)來(lái)散熱。而感統(tǒng)失調(diào)的孩子對(duì)溫度的感覺(jué)不靈敏，或者大腦接受信息的功能沒(méi)有良好發(fā)育，肢體和大腦無(wú)法協(xié)調(diào)傳達(dá)信息，所以身體無(wú)法做出解暑相應(yīng)的行為。

    二、綜合信息方面

嬰兒從剛出生就一直在感知這個(gè)世界，隨著成長(zhǎng)這種感知信息的能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，并學(xué)會(huì)將各種信息綜合到一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)知，感統(tǒng)正常的兒童可以很清楚的分辨見(jiàn)過(guò)的事物，對(duì)事物有一個(gè)綜合的認(rèn)知，而這種能力比較弱的兒童對(duì)物體的認(rèn)知比較慢，甚至無(wú)法完整記住這個(gè)事物。例如吃過(guò)的東西，感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能無(wú)法分清食物的區(qū)別。

  觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動(dòng)的感覺(jué)。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越膽小、粘人、不合群，其實(shí)這就是兒童觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。當(dāng)然，兒童觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的特征還體現(xiàn)在：好動(dòng)、坐不住、不喜歡被他人觸碰、害怕陌生環(huán)境、討厭人多的地方、不喜歡穿鞋、喜歡呆在自己熟悉的環(huán)境中、缺乏自信等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)面的增加，觸覺(jué)的識(shí)別性加強(qiáng)，敏感程度才逐漸減少。這里需要溫馨提醒一下，因?yàn)槠矢巩a(chǎn)或者早產(chǎn)的孩子，由于出生時(shí)未收到產(chǎn)道的擠壓，沒(méi)有受到特殊的刺激，更容易造成觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的情況。