拓展游戲——群龍取水

項目目的：

在合作過程中體會團隊的合力，和感受自我超越的可能性?？朔睦镎系K，勇于挑戰(zhàn)自我，充分信任伙伴，體會團隊中來自伙伴的支持對樹立信心和增強勇氣的巨大作用;通過互相關心、支持與合理協(xié)作達到團隊共同目標。

規(guī)則:

1. 安全規(guī)則，半年內動過大手術、有習慣性脫臼的學員不能參加此項目

2.團隊通力合作， 依次從距離起點線1. 8米的地方取到飲用水

3.每人只限一瓶。

4.每個小組成員在取水過程中，身體的任何部位不能觸碰到游戲區(qū)域內或拿到

水瓶后又觸到地，犯規(guī)一次，礦泉水瓶往后移一段距離。

戶外拓展，開發(fā)團隊的溝通能力

溝通力是團隊里的成員有效溝通的能力，其主要體現(xiàn)在溝通的及時性，主動性，創(chuàng)造性和有效性上。溝通力是衡量團隊素質的一個重要標準，是三合一模式的一個重要支柱，它聯(lián)接著信任和合作，可以說是高素質團隊緊密團結的紐帶。

對一個團隊來說，要使其良性運作，團隊成員與領隊應共同努力實現(xiàn)相互之間的溝通，有效溝通是團隊存在和發(fā)展的基礎。解決背景、文化差異帶來的溝通障礙是構建團隊溝通的第yi步。

背景文化差異是團隊管理中需要認真對待的問題，團隊成員來自五湖四海具有不同的文化背景、風俗習慣、信仰等，不可避免地會導致對信息理解上的偏差，甚至誤解。團隊一起到戶外參加拓展培訓是排除溝通障礙的一種有效的方式。企業(yè)首先應該通過團隊拓展培訓，讓團隊成員在通過合作完成任務的過程中彼此了解各自的語言風格和文化背景，排除溝通上的障礙，其次，要采用多種溝通方式，如文件傳達和談話交叉運用；再次，盡量通過標準化解決問題，如語言要規(guī)范，文件要正式。溝通也要柔性化，在標準化的同時要適當“不標準”。規(guī)范來自于標準，和諧來自于開放。

親子拓展第yi階段

第yi階段 3歲-7歲。 這個階段的孩子，快樂的玩、認識自然中的各種東西。玩是孩子天性，對父母的依賴很強，能和父母一起出去玩會很開心。 活動目的：是親情互動，加深孩子與父母的溝通與交流，同時，接觸自然，感受自然。 活動形式：在自然場景中，在父母全程陪同并主導活動的進行，孩子參與其中，和父母共同完成一些任何和游戲。

戶外體驗式拓展的重要性

一般選擇戶外培訓就是能夠拋開工作中室內的環(huán)境，換一個心境，受訓者生活中、工作中的各種壓力都能暫時放下，能全身心的投入其中，達到更好的效果。

拓展培訓都會是團隊參加，培訓的對象是一個團隊，更強調團隊和集體的力量，對學習效果的評價也是對團隊的整體成績的評價，對培養(yǎng)人的團隊意識、協(xié)作精神非常有效。在步入社會融入集體是很重要的事情，所以從各種的項目里也能拉近人際關系，像是小組討論、深度會談、情景活動、角色扮演等需要配合的情景，需要與隊友進行溝通交流，增強團隊意識，也是自己的親身經驗，與一般的教育會有不同感受。

關于我們：

福建德諾管理咨詢有限公司：體驗式培訓，拓展團建，狼性特訓，青少年夏令營，戈壁徒步賽，海島野外生存，企業(yè)內訓定制班等，2002年在廈門成立拓展培訓商學院，以拓展訓練，課程研發(fā)，拓展基地建設，師資人才孵化為主。有需要的可聯(lián)系咨詢，歡迎大家來電咨詢！