藝考生文化課輔導

文化課輔導班如何正確選擇

小學和初中是一個分界點，知識基本不聯(lián)通，所以孩子在初中學的知識，是從新開始的，是從零開始。然而有時候?qū)W習下滑很可能是單純的心理問題造成的。由于希望自己學習好，處于中游的自己越著急，學的東西就越記不住，考試的時候越患得患失，成績就越不好。

由于初中學習的東西相對高中較簡單，如果孩子成績不好，也可能是其他因素造成的，孩子分分心在學習之外的事上，讓心情影響了學習，而且因為考試的時候心態(tài)不對，造成暫時的記憶空白。您別兇他，看看他問題在哪里。

關(guān)于如何選擇適合自己孩子的補習機構(gòu)，這里有幾點建議：1.是否全國性的大型課外輔導機構(gòu)，口碑怎么樣？

2.校區(qū)里的師資怎么樣？ 3.孩子適合怎么樣的輔導方式，是適合小班制的，還是1對1；

4.校區(qū)離家里是否方便，交通，根據(jù)這幾個條件來選擇，或者去試聽，如果是沒有牌也沒有辦理手續(xù)的話，對孩子成長學習可能沒有那么全z面，而且教師是否專業(yè)也不能確定，所以不要選擇沒有保障的學習方式

文化課輔導班的好處 

  考綱解讀：專家通過全z面解析高z考考綱要求，研究把握歷年命題規(guī)律及不同分值題目分布規(guī)律。分模塊進行復習，建立各知識點之間聯(lián)系的過程。

?知識梳理：梳理知識脈絡，清晰化的思維導圖，找出各部分縱橫方向之間知識聯(lián)系，然后進行系統(tǒng)學習，幫助學生快速提高做題效率。

?考點剖析：精準考點內(nèi)容講解，緊扣教學要求，結(jié)合教材對典型題型解析，并按學生的具體情況和學習目標，偏重提煉，及時總結(jié)。 

   真z題演練：選取含金量高的試卷進行演練，從答題技巧、考試心理等方面，全z面提升應試能力。讓學生參與閱卷，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

面對課外輔導班，家長都有哪些的誤區(qū)?

1、一般來說，家長選擇課外輔導班，都會只選弱項去補習，這是毋庸置疑，對的;不過別忘了，進一步加強孩子的優(yōu)勢科目，尤其是優(yōu)勢科目并不十分突出時，更需要;

2、關(guān)于期望值的合理

經(jīng)過輔導班的上課，家長通?？傄詾樽约旱暮⒆映煽儠本€上升，結(jié)果呢，孩子上完輔導班回到學校一考試，成績不但沒上去還下滑了，于是乎家長們就對輔導班很不滿意。其實這種錯誤心理非常的普遍。

孩子成績的好與壞，一是家長二是學校老師三是孩子自己四才是輔導班，這幾個因素相互制約與互聯(lián)，缺失了每一方，都可能對孩子成績有很大的影響。每個家長也只有協(xié)調(diào)好了這四個方面，才能真正的看到自己孩子有所進步與提高。

成績的提高不是朝日之功，需要的是長久的積累與努力，如果一個輔導班在孩子學習期間能做到溫故而知新，就是好的輔導班。

3、缺乏長期與堅持

學校外輔導課充實的理由

社會因素對咨詢課的影響

（1）我國m母集團的應試教育影響太大，勞動力絕d對供給過大。特別是在企業(yè)改革和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的現(xiàn)狀下，低文化圈的人們面臨著失業(yè)，提高著人們的“非文化、無業(yè)”的危機意識。人們認識到學術(shù)資格的重要性，在他們的個人經(jīng)歷中，短期內(nèi)，這種就業(yè)壓力在中國不會緩解。這種孩子通常會取得平均成績，而且經(jīng)常在課后花費很多時間反復學習知識點。孩子們必然會接受就業(yè)競爭。因此，提高他們的學術(shù)資格是很緊急的。2 .經(jīng)濟利益驅(qū)動的臨時課程非常昂貴。因為人們對教育給予更多的關(guān)注，所以他們會積極地投資教育。商人要抓住這種精神，積極投入到Student '班級商務課上賺錢和父母的錢。結(jié)果，咨詢班在雨后像竹筍一樣跳起來，促進了咨詢班的發(fā)展。