一歲到一歲半的寶寶

寶寶超過(guò)一歲之后再斷奶，寶寶對(duì)的依賴性可能讓斷奶變得復(fù)雜，主要是寶寶的反應(yīng)會(huì)比較強(qiáng)烈，同樣會(huì)影響到寶媽的心態(tài)。媽媽應(yīng)該鐵下心來(lái)，通過(guò)更加規(guī)律的喂奶頻率來(lái)幫助寶寶脫離。要知道，寶寶離開自己熟悉的口糧肯定會(huì)產(chǎn)生不愉快甚至抵觸的情緒，這段揪心的時(shí)間可能會(huì)持續(xù)幾個(gè)星期。

兩歲之后的寶寶

寶寶如果兩歲之后才斷奶，已經(jīng)屬于比較拖后了。兩歲之后的營(yíng)養(yǎng)相對(duì)于其他配方奶及輔食，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)基本同等了，寶寶沒(méi)有必要再吃，而且也不適合繼續(xù)單靠乳制品作為營(yíng)養(yǎng)來(lái)源。日常飯菜才是主要的營(yíng)養(yǎng)渠道，在這個(gè)階段孩子也有了比較安定的睡眠習(xí)慣，可以自行入睡，身體系統(tǒng)也強(qiáng)上許多。斷奶的主要難點(diǎn)在于媽媽是否能空出連續(xù)幾天到一周的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，減少孩子心理壓力。

不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù)。有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，看見(jiàn)他們掰著手指頭數(shù)，就會(huì)要求他們放下手，要求心里記。心理學(xué)家說(shuō)，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。

心理學(xué)家認(rèn)為，2～5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展，通常是由口頭數(shù)數(shù)開始，然后是點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接下來(lái)孩子能夠推算出總數(shù)，后，才是根據(jù)抽象的語(yǔ)言數(shù)字拿取相等的實(shí)物。

幼兒掌握初步的數(shù)概念，需經(jīng)過(guò)由具體到抽象的過(guò)程。由具體到抽象是幼兒對(duì)周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識(shí)過(guò)程。所以在教的幼兒數(shù)概念時(shí)，要從具體出發(fā)。從具體出發(fā)，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗(yàn)開始。這種對(duì)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。

4～5個(gè)月：每天總量仍維持在1000毫升左右。

有的爸爸媽媽認(rèn)為寶寶的奶量要隨著月齡的增加而増加，這種理解是錯(cuò)誤的；還有的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)自己的寶寶比書上說(shuō)的或是奶粉袋上說(shuō)的同月齡的寶寶吃得少，就認(rèn)為寶寶可能是厭食了，缺鋅了，或是消化不好等，開始盲目給寶寶補(bǔ)鋅，吃助消化的；這些想法和做法都是錯(cuò)誤的。

到了第5個(gè)月，寶寶的奶量基本不變。