東陽童學館課程體系融合了國學（中文、歷史、哲學、藝術、民俗）、腦科學、兒童心理學、學前教育學等多學科知識，是當今具有“中國傳統(tǒng)文化”背景的兒童教育課程體系。

      它的特色是在將“中國文化”廣泛地融合到了課程中的同時，又很好地結合新的教育科學研究成果和現代化的科技手段，因此它帶有著非常強的原創(chuàng)性和開拓性。我們說它是有著“文化靈i魂”的兒童課程。

     教育好孩子，除了知識的掌握，更需要孩子有良好的性格，正確的價值觀和世界觀，善于思考和探索，具備多種素質，成為綜合素質能力強的青少年。而我們東陽童學館的課程則從中國傳統(tǒng)文化入手，結合孩子們的成長需求去打造更適合的成長教育方案，助力成長。

      針對不同年齡段的孩子，我們開設相應的課程，讓您的孩子在適合的年齡段接受適當的教育，更大程度開發(fā)孩子的潛能，幫助孩子培養(yǎng)好性格、養(yǎng)成好習慣。

東陽童學館針對兒童年齡特點，采取“多元階梯”的課程設計理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長踴躍報名！

國學文化對孩子的影響是潛移默化的。中國的古典經文意存高遠，可以培養(yǎng)孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。圍繞國文、國藝、立德、益智四大主題，幫助孩子塑造良好品格的同時，開發(fā)孩子潛能，實現心腦并育。他們在了解、學習國學知識的同時，一些習慣和品格也在漸漸形成。例如尊老愛幼，正直誠實，勤奮刻苦，博愛仁義等，這些美好而偉大的人格隨著學習國學，正在慢慢地養(yǎng)成。孩子的人生觀、價值觀、世界觀得到很好的健全，健康的人格基本成型。  

每一個孩子都是的。我們在進行國學教育時，充分注意到孩子的實際年齡和認知程度，讓他們在學習國學的時候多注重內在的文化內涵，而不是所謂的形式主義。“衣冠”反映人的精神面貌，是讓我們憶起先祖那些優(yōu)良品德的蕞好載體，也是讓孩童們知書明理的第1步。主張孩子在“以人為本”的前提下，多從實際出發(fā)，適當進行創(chuàng)新。對于不同接受能力和不同性格的孩子，也可以采取“因材施教”的方針，多多發(fā)覺孩子的個性，解放天性。