用水泥制做雕塑的方法，其特征在于：

1、制做泥塑實(shí)樣 ：用粘土或石膏制做1∶1雕塑實(shí)樣，再用膠泥填平實(shí)樣表面 的細(xì)小凹凸面;

2、制做裱貼復(fù)蓋層：用粘接劑將玻璃絲布裱 貼復(fù)蓋在實(shí)樣表面，形成由裱貼復(fù)蓋塊組合而成，且從下至上 水平分段的裱貼復(fù)蓋層，并在相鄰兩裱貼復(fù)蓋塊連接處及水平 段連接處設(shè)置用于連接的“子口”。

3、制做軟型腔膜：分塊揭下裱貼復(fù)蓋層，去掉實(shí)樣表面填入的膠泥后，再將裱貼復(fù)蓋 層復(fù)原組合在實(shí)樣表面，并在裱貼復(fù)蓋層內(nèi)壁與實(shí)樣表面形成 的空腔處注入成型膠，成型膠固化后揭下裱貼復(fù)蓋層和成型膠 ，并將成型膠粘結(jié)在裱貼復(fù)蓋層內(nèi)壁對(duì)應(yīng)位置上，形成軟型腔模。

4、灌澆水泥混合物：從下至上分步組裝水平段軟型腔模 ，并分段向軟型腔模內(nèi)灌澆水泥混合物，與此同時(shí)在軟型腔模 外圍分段設(shè)置圍框，并分段向圍框與軟型腔模表面形成的空間 內(nèi)灌注砂子，直至灌澆完畢。

5、整理：待水泥混合物固化后 去掉砂子及圍框，再揭下軟型腔模，對(duì)水泥雕塑表面進(jìn)行整理 ，蕞后制成雕塑制品。

不銹鋼雕塑是在傳統(tǒng)雕塑的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種較為新型的雕塑種類。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美得變化，不銹鋼雕塑也越來(lái)越受到人們的歡迎，不銹鋼雕塑的外形美觀時(shí)尚，并且無(wú)污染，與當(dāng)代的社會(huì)潮流相符合，被廣泛的應(yīng)用在城市建設(shè)當(dāng)中。不銹鋼雕塑的使用環(huán)境廣泛，可以說(shuō)任何一個(gè)地方都可以擺放不銹鋼雕塑，室內(nèi)或者是室外，我們?cè)谏钪幸步?jīng)常見(jiàn)到不銹鋼雕塑的影子，不銹鋼雕塑不僅能夠起到裝飾的作用，還有一定的寓意，能夠傳遞一種信息和精神，所以不銹鋼雕塑也受到了各大學(xué)校的青睞，它們?cè)谛@中也建起了不銹鋼雕塑，這些不銹鋼雕塑就被稱為是校園不銹鋼雕塑。

安徽麗豪小編給大家介紹下校園不銹鋼雕塑的意義

校園不銹鋼雕塑是以學(xué)校為主要題材，進(jìn)行想象和發(fā)揮，制作出各種各樣的校園雕塑，校園雕塑的題材廣泛，只要是積極向上的都適用于學(xué)校。據(jù)有關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人表示說(shuō)，之所以選用校園不銹鋼雕塑，是因?yàn)椴讳P鋼雕塑外形更加美觀，并且不像石雕雕塑那么死板，不銹鋼雕塑更加具有想象的空間，尤其是一些標(biāo)志性的雕塑和抽象型的雕塑，不僅能夠增添學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，還能提升一個(gè)學(xué)校的整體形象，同時(shí)校園不銹鋼雕塑為校園增加了校園景致，裝飾美化了校園環(huán)境，所以說(shuō)校園不銹鋼雕塑是校園的重要組成部分，在校園中不可缺少。

校園不銹鋼雕塑是人們生活中常見(jiàn)的藝術(shù)品，校園不銹鋼雕塑的文化內(nèi)涵代表了一個(gè)校園的標(biāo)志，可以從不同的角度反映了校園文化的價(jià)值。

校園不銹鋼雕塑是校園文化的重要組成部分，不僅能裝飾和豐富校園環(huán)境，豐富師生的精神生活，還能體現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的文化，校園文化包括物質(zhì)文化、精神文化等等。校園雕飾是一個(gè)學(xué)校的本質(zhì)、制度文化和個(gè)性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校園物質(zhì)文化景觀的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史和文化，集中地反映了一個(gè)學(xué)校的核心文化價(jià)值觀念。

校園不銹鋼雕塑是校園文化的縮影，也是校園文化建設(shè)中不可缺少的一部分，需要我們每個(gè)人用心去解讀、體會(huì)。