不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的，不如擴(kuò)展孩子網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍。網(wǎng)絡(luò)既有有害的一面，也有有利的一面。父母可以讓孩子及早認(rèn)識(shí)電腦除游戲外的大量功能，引導(dǎo)孩子了解各類應(yīng)用軟件，如文字編輯、表格編輯、圖形處理、動(dòng)畫等等。讓孩子從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能，對(duì)于孩子以后的發(fā)展也是有助益的。孩子厭學(xué)不想讀書

    父母多注意與其溝通交流，不要采用說(shuō)教模式，這樣會(huì)引起他的反感。建議采取朋友式的聊天模式，有利于和孩子溝通。常常和孩子聊聊網(wǎng)絡(luò)，既有助于獲得孩子的信任，成為孩子的“大朋友”，也有助于以此為契機(jī)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，真正地了解孩子，了解孩子沉迷游戲的原因，從而更好地引導(dǎo)孩子，然后找到解決孩子網(wǎng)癮嚴(yán)重問(wèn)題的方法。

    許多調(diào)查和實(shí)際情況表明，一些青少年過(guò)度迷戀、沉溺網(wǎng)絡(luò)世界，這和孩子們尚不成熟的“交朋友觀”發(fā)生偏差存在一定的聯(lián)系。迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲是沉溺在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里的一種典型，然而現(xiàn)在許多網(wǎng)絡(luò)游戲已不單單是個(gè)人的行為，去完成所謂各種任務(wù)的單機(jī)游戲，而是三五好友或者網(wǎng)上同仁拼在一起在某個(gè)時(shí)刻共同去完成某個(gè)任務(wù)，這樣的任務(wù)大都是大開殺戒或者強(qiáng)占地皮之類的血星畫面和暴力動(dòng)作，這對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)是非常不利的。孩子厭學(xué)不想讀書

    而且當(dāng)一個(gè)孩子自我沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦中，背后可能還有一群孩子在這個(gè)深不見底的虛擬漩渦中反復(fù)盤旋。

 家長(zhǎng)該如何幫助孩子重新走進(jìn)教室？

   意教法，提高課堂的趣味性。切忌“滿堂灌”的教學(xué)法，提倡教師研究并使用能夠有效激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，比如運(yùn)用多媒體展示圖片和視頻輔助教學(xué)、讓學(xué)生相互討論探討、教師或?qū)W生圍繞課文進(jìn)行情境表演等等。

    課堂的趣味性增加了，有效吸引了學(xué)生的眼球，漸漸地，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也會(huì)覺得上課有味道，也就不會(huì)厭學(xué)和輟學(xué)了。

    不要太顧及“難為情”，當(dāng)你開始接觸自閉癥的世界的時(shí)候，你會(huì)遇到非常多的機(jī)構(gòu)，老師，家長(zhǎng)等，他們非常熱心，同時(shí)他們也非常清楚你的孩子應(yīng)該進(jìn)行什么樣的規(guī)劃？該如何進(jìn)行？他們會(huì)不辭辛苦為你服務(wù)，為你奔波，很多家長(zhǎng)在這里受寵若驚，害怕傷及了對(duì)方情面，而妥協(xié)。孩子厭學(xué)不想讀書

    但你孩子面臨的情況并不會(huì)因?yàn)槟愕耐讌f(xié)而帶來(lái)積極的效果，同時(shí)自閉癥的干預(yù)訓(xùn)練并不是價(jià)格越高越好，起到效果的方法才是很好的。