安全體感訓(xùn)練中訓(xùn)練師遞給我們一根鐵棍讓我們自己體驗軋輥擠壓時的力。鐵棍剛接觸兩相向旋轉(zhuǎn)的棍子，一下就被卷入，人也被拉得踉蹌，就算是兩個人也拉不動。盡管在樶開始的時候，嘿哈也嘗試過自己做內(nèi)容，但在如今的商業(yè)模式上，嘿哈直接對接各地出版社，出版社出幼教內(nèi)容，嘿哈通過技術(shù)讓其變成體感教育內(nèi)容并放置在平臺上，從模式上看，似乎是行得通的?？梢韵胂笕绻侨说闹w一旦被卷入肯定無法自行解脫的，棍子繼續(xù)運轉(zhuǎn)的話，必將導(dǎo)致肢體受擠壓而致殘，甚至si亡。

江蘇孚科智能科技有限公司坐落于風(fēng)景秀麗的太湖之濱——無錫，是從事安全體感設(shè)備研發(fā)和制造的專業(yè)企業(yè)。公司將始終堅持以創(chuàng)新拓市場，以質(zhì)量求生存，以技術(shù)謀發(fā)展的宗旨，為社會創(chuàng)造的安全體感設(shè)備。

目前國家積極倡導(dǎo)“關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革，大力推進素質(zhì)教育的實施”，提倡建設(shè)青少年校外綜合實踐基地。各地區(qū)根據(jù)自身優(yōu)勢，在相關(guān)部門的大力支持下，建成了青少年校外綜合實踐基地，為新時代中小學(xué)生能擁有優(yōu)厚的鍛煉環(huán)境共同努力著。從去年開始，入場的員工都要經(jīng)過安全培訓(xùn)，到安全體驗館全程體驗一番才能上崗。新時代的教育理念，帶來新鮮的實踐學(xué)習(xí)手段，北京慧宇星河利用自身技術(shù)優(yōu)勢，致力打造設(shè)備一1流、實踐手段新穎的青少年校外實踐基地，以現(xiàn)代校外綜合實踐的培訓(xùn)目的，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境。北京慧宇星河將國人關(guān)注的、與社會緊密相關(guān)的實踐項目如民航飛行、教室、生命安全、科技探索、職業(yè)模擬等內(nèi)容引入青少年綜合實踐基地。

在人體觸電體感環(huán)節(jié)中，大家依次上來體驗安全范圍的低電壓。同時，培訓(xùn)師傅指導(dǎo)學(xué)員將手背放在兩個電極上，學(xué)員可以明顯的感覺到手背有一種被針ci痛的感覺，看著體感的學(xué)員手不自主的收縮并配合夸張的表情，給下一位體感者帶來了“很大”的壓力。

那么體感教育的市場空間有多大想象力呢？

答案是：或許是爆發(fā)式的。

2016年5月，以體感教育著1名的嘿哈科技拿到了A輪數(shù)千萬人1民1幣的投資，已進入5000家幼兒園。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實中“是否獲得有效”存在著差距。就在此次融資結(jié)束的一個月后，另一家體感教育公司新節(jié)奏的產(chǎn)品剛剛完成在京東上的眾籌——他們的體感學(xué)習(xí)機在眾籌開始第5天時完成了原計劃1個月30萬元的眾籌目標。

這兩家公司也是目前在國內(nèi)市場慢慢浮出的排頭兵，而他們在做教育時卻又選擇了兩條不同的路。該如何做體感教育？他們的實踐能引起你的思考。做整合者，還是做研發(fā)者李熙在接受芥末堆采訪時明確地說道。盡管在樶開始的時候，嘿哈也嘗試過自己做內(nèi)容，但在如今的商業(yè)模式上，嘿哈直接對接各地出版社，出版社出幼教內(nèi)容，嘿哈通過技術(shù)讓其變成體感教育內(nèi)容并放置在平臺上，從模式上看，似乎是行得通的。這么做，因為合作方直接擁有銷售渠道，在產(chǎn)品進入市場這一端口也能少費比較多力氣，嘿哈的市場總監(jiān)孫楊告訴芥末堆，其實他們早在2015年，依托出版社為主的采購就已經(jīng)讓他們實現(xiàn)了千wan級的營收?？绮诫妷后w感受訓(xùn)學(xué)員通過控制裝置，控制模擬人兩腳之間的距離，當(dāng)模擬人雙腳之間跨步電壓達到一定數(shù)值，燈泡點亮，雙腳距離越大，燈泡亮度越大，即表示跨步電壓越大。但嘿哈依舊遇到了問題，因為教育與科技結(jié)合，要使兩者發(fā)揮所長、達到效果沒有那么簡單。此后嘿哈擴充了培訓(xùn)師團隊，這一團隊要對接出版社與嘿哈的技術(shù)，嘿哈對這個團隊抱了很大的期望，希望他們能讓教育內(nèi)容更好地通過體感發(fā)揮作用。而嘿哈自己則需要研發(fā)與教育內(nèi)容配套的體感工具模板，模板的迭代速度為每個月更新十余種。