墻的層一般分三層。也有兩層或四層等，根據(jù)個(gè)人實(shí)際需求而定。刷墻的次序是先頂后墻；先高后低；先淡后濃。依次跟進(jìn)。不要想刷哪兒就刷哪兒。否則很難讓人找到享受的感覺(jué)。我把墻的濃度有變化的刷墻次數(shù)稱之為層，把濃度相同的刷墻次數(shù)成為次。幼兒園彩繪在環(huán)境上也具有一定的設(shè)計(jì)特點(diǎn)：首先在色彩上，給幼兒以美的視覺(jué)享受。

刷墻的手法就是刷曲線，或者說(shuō)8字刷法。刷墻的次序是先頂后墻；先高后低；先淡后濃。如果你覺(jué)得某些地方太濃，下次可繞開(kāi)，也可以只用清膠水（調(diào)過(guò)的）刷。如果兩個(gè)人或更多的人的話，要注意讓刷上面墻的人先刷，刷中間墻的人跟隨，刷下面的人zui后。依次跟進(jìn)。幼兒園彩繪不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)有著很大地效率，對(duì)孩子的腦洞開(kāi)發(fā)有著很大的影響力。

刷墻時(shí)的流痕，建議早些刷開(kāi)。否則次的流痕很難蓋到；后來(lái)的流痕又會(huì)把上一次沖掉，破壞整體美感。幼兒園墻體彩繪的題材是zui核心的東西，務(wù)必要選擇健康的積極的，這樣才會(huì)給孩子一個(gè)好的引導(dǎo)和教育。幼兒園彩繪優(yōu)勢(shì)：老師可以帶領(lǐng)學(xué)生可以從中學(xué)到很多東西，因?yàn)橛變簣@彩繪顏色豐富、人物活潑可愛(ài)，所以老師在上課或是戶外活動(dòng)的時(shí)候可以組織學(xué)生的課外問(wèn)答。

“彩繪”顧名思意就是在墻面或其他建筑上進(jìn)行繪畫(huà)，是用專用的環(huán)保繪畫(huà)材料繪制，圖案的選擇是根據(jù)主人的裝飾風(fēng)格、色彩搭配和個(gè)人喜好來(lái)量身定制。要注重圖案的設(shè)計(jì)，過(guò)分追求卡通形象或者動(dòng)畫(huà)形象也不是很合適，zui好是那種古典文化，結(jié)合語(yǔ)文教材來(lái)設(shè)計(jì)，讓孩子們受到耳濡目染的影響。彩繪墻的呼吸啊、流動(dòng)啊、透1視啊、層次啊，全依賴于此手法。