對施工人員進行安全教育時，通過親身體驗各種安全防護用品的使用及出現(xiàn)危險瞬間的感受，增強施工人員在施工現(xiàn)場時的切身感受，讓安全理念深入人心，有效加強施工人員的安全意識。建筑施工現(xiàn)場的各種禁忌和安全隱患也潛移默化的進入體驗者的意識。

引起施工安全事故發(fā)生的原因：

　　　　　　　 有些領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)政策、法規(guī)認識不足，不能擺正安全與生產(chǎn)，安全與效益，安全與進度的關(guān)系，在進度、質(zhì)量、效益與安全發(fā)生矛盾時，往往是安全讓步，沒有把安全當(dāng)大事抓。

針對高空、基坑坍塌、起害等培訓(xùn)場景，為提高安全意識，增強體驗效果，在施工安全教育VR系統(tǒng)中，設(shè)立了包括平臺木板坍塌以及臨邊防護未處理這樣較容易發(fā)生的高空場景安全教育體驗。以及工人被掩埋視角這樣較為令人驚恐的基坑坍塌VR體驗。同時為了增加真實感，在體驗館內(nèi)，還有操控起重機這樣的互動內(nèi)容。此種體驗的優(yōu)勢在于場地小，利用率高，重要的是讓工人身臨其境感受建筑工地的安全事故。

妥當(dāng)存放小區(qū)業(yè)主給予的家裝材料及房間內(nèi)原來須保存的設(shè)備，對易損件物品須提升維護。遵循物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)的有關(guān)標(biāo)準規(guī)定，不可違規(guī)作業(yè)。對已搬入住宅小區(qū)施工須關(guān)緊大門，降低對左鄰右舍日常日常生活的干擾。將傳統(tǒng)式的教學(xué)方法舍棄到積極的體會中，體會每一步和重要環(huán)節(jié)，體會更為讓人印像令人難忘，提高對安全生產(chǎn)制造安全事故工作經(jīng)驗的思維能力邏輯思維能力;