自閉癥康復訓練的方法：獎賞孩子的合理盡力：在訓練之初，孩子往往達不到爸爸媽媽的方針。即使孩子有必定的前進，他們的技能也有這樣那樣的缺點。為了保持孩子的學習愛好，逐漸實現(xiàn)學習方針，家長應留意不斷獎賞孩子的合理盡力。使用自然獎賞：也就是說，在孩子行為的自然后果獎賞他們的行為。強調(diào)事物的多樣性：根據(jù)事物的形狀、巨細、味道等，每樣事物都有多種形式。自閉癥兒童往往只重視一個方面。假如爸爸媽媽在對待子女時不強調(diào)事物的多樣性，就丟失了許多教育時機。

自閉癥一直被認為是終身無法自愈的悲痛，自閉癥帶來的損傷不僅僅是孩子的生計和開展問題，更重要的是給背后的家庭帶來無法解脫的磨難，呵護不等于躲避現(xiàn)實。未來孩子成年，許多爸爸媽媽都不希望孩子帶著自閉癥標簽進入社會，這樣自我欺騙，自我麻木，但是會帶來更意想不到的損傷!信任人性的力氣，信任人心向善的希望，假如總是躲避，遮掩，無疑是給孩子前進的道路上自設(shè)了一道圈套。認清現(xiàn)實，為孩子尋覓合適的生計環(huán)境，合適交流的集體。

孤獨癥的主要醫(yī)辦法便是進行教育練習，可是詳細的練習內(nèi)容練習方案并沒有固定的形式，現(xiàn)在沒有特別針對性的藥進行yi治。比較常用的恢復醫(yī)辦法有結(jié)構(gòu)化教育應用行為分析，地板時光，音樂yi治，感統(tǒng)yi治。別的還有一些其他的相應的yi治方案，能夠選用中醫(yī)的醫(yī)辦法，例如針灸和中藥yi治，會有必定的輔佐作用，能夠作為教育yi治的輔佐，以及代替的yi治手法。

自閉癥和其他疾病不同，往往隨同嚴重的言語障礙。孩子學習言語是有一定的年齡段的，如果過了那段時間孩子就再也無法習慣社會了,自閉癥應該教育越早越好，如現(xiàn)已下定決心要糾正，應在兒童時期就進行康復練習。雖然目前孤獨癥的干預辦法很多，但是大多缺少循證醫(yī)學的證據(jù)。尚無優(yōu)醫(yī)方案，有效的治辦法應該是個體化的治。其中，教育和練習是有效、主要的治辦法。目標是促進患者言語發(fā)育，提高社會交往才能，掌握基本生活技能和學習技能。