感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有哪些

1、前庭感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動(dòng)不安,注意力不集中、上課不專心、愛做小動(dòng)作。他們比正常的孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達(dá)困難等。

2、視覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)是盡管能長時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字：寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不認(rèn)識字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等。

3、聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

4、本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶，缺乏自信，消極退縮，語言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。

5、觸覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等。

    小孩視覺不良會(huì)有哪些表現(xiàn)？

1、情緒化。如果小孩視覺不良，在面對多樣的視覺刺激，常常不知該如何去選擇與處理，急躁不安，心煩意亂；

2、反應(yīng)慢半拍。無法馬上辨認(rèn)已經(jīng)見過的人是誰，無法認(rèn)出多次學(xué)過的字詞；

3、學(xué)習(xí)困難。在閱讀時(shí)候容易串行、拼字、書寫和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，經(jīng)常抄錯(cuò)題，形近字分不清等；

4、動(dòng)手能力差。不太會(huì)使用剪刀或其他工具來剪貼、折紙等；

5、精細(xì)動(dòng)作很難完成?；ê芏鄷r(shí)間拼不完整簡單的拼圖，不會(huì)綁鞋帶；

6、空間距離感差。在體育課的表現(xiàn)較笨拙，打羽毛球接不到球等；在收拾書包的時(shí)候，總是與文具“擦肩而過”，幾次過后才能準(zhǔn)確的抓到。

  感統(tǒng)失調(diào)是指兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)一定程度的障礙。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多you秀的方面表現(xiàn)不出來。隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來越多的小孩有了感統(tǒng)失調(diào)的癥狀，甚至連2歲的孩子也出現(xiàn)了，那么2歲小孩出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)呢？

1. 畏高、喜歡旋轉(zhuǎn)，但久轉(zhuǎn)不暈或一就暈

2.笨手笨腳，總是跌倒或碰倒東西，但都不是出自孩子自愿；

3. 注意力不集中；

4.聽不懂指令、聽指令聽不全、聽指令較慢，執(zhí)行起來困難；

5.情緒控制不佳。

6.語言發(fā)展遲緩，語言表達(dá)困難，說話遲等。

   常見的觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)檢查表

1.不喜歡身體被觸碰：例如洗臉、洗頭、洗澡和剪指甲，或是堅(jiān)持洗澡水一定要是熱的或是冷的。

2.不愛穿貼身衣物：他們不喜歡穿鞋穿襪，總是盡可能把襪子脫掉。但是又無法忍受粗糙的觸覺敏感，所以總是在穿襪難受、不穿更難受間游走。

3.情緒起伏大：他們對環(huán)境的氛圍高度敏感，在常人看來會(huì)突然生氣、脆弱敏感，讓人難以應(yīng)付。

4.錯(cuò)誤解讀感覺輸入：對于他人不小心輕微的觸碰，也會(huì)產(chǎn)生不舒服與情緒化的反應(yīng)，表現(xiàn)出jiao慮，敵意與攻擊性。

5.不喜歡身上有黏黏的感覺：對玩沙、手指畫還有粘土等游戲，異常的吹毛求疵，就算只接觸到一點(diǎn)點(diǎn)也要立刻洗掉。

6.疼痛反應(yīng)過度：對于一般的皮膚接觸會(huì)解讀錯(cuò)誤，認(rèn)為是疼痛的感覺，例如被雨滴打到也會(huì)覺得痛。

7.踮腳尖走：?？梢钥吹剿谥_尖走路，以減少跟地面接觸的機(jī)會(huì)。