聽知覺失調的表現(xiàn)主要有哪些？

一、聽知覺失調表現(xiàn)在聽覺記憶力差

   聽覺記憶力差的孩子在回憶所聽過的信息能力上較弱，對于之前學過的內容很難和現(xiàn)有的知識聯(lián)系起來，經常一遍就忘，學習新知識的速度很慢往往要過好幾遍才能全部記全，甚至常常會忘記老師或者家長的囑咐，也就是常說的丟三落四。

二、聽知覺失調表現(xiàn)在聽覺理解力差

    聽覺理解力差的孩子的智力雖然沒有問題，但是在上課時通常表現(xiàn)在沒辦法很好的理解老師所將的內容，只能去靠死記硬背而不能將知識有效的吸收轉化為自己的東西，從而在上課的時候很難跟上老師的節(jié)奏，稍不留神就開小差了。

   自閉癥兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)有哪些

1、語言障礙

    語言與交流障礙是自閉癥兒童感統(tǒng)失調zui明顯的表現(xiàn)之一，說話晚、兩三歲仍然不會說話，你、我、他等代名詞容易混淆，甚至出現(xiàn)不再說話的情況，他們對語言的感受和運用存在明顯的障礙。

2、社會交往障礙

    自閉癥兒童的面部表情缺乏，目光不和人對視，對擁抱、撫摸沒有表現(xiàn)出愉快的表情。對面父母、爺爺奶奶沒有依戀的表現(xiàn)，不喜歡和人玩耍，寧愿獨處。

1、觸覺防御性抵抗，厭惡被觸摸

   他們的皮膚覺過度敏感或有些遲鈍的表現(xiàn)，如不喜歡或者逃避穿特定質地或款式的衣服，也有可能會偏愛某種衣服。

2、本體覺模糊，控制不了自己的行為

    大部分自閉癥兒童感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，對本體缺乏清晰的認識，控制不了自己的行為、動作，運動企劃能力也明顯不足。

  感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)有哪些

1、前庭感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動不安,注意力不集中、上課不專心、愛做小動作。他們比正常的孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。

2、視覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經常多字少字：寫字時偏旁部首常顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

3、聽覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

4、本體覺感統(tǒng)失調的表現(xiàn)：平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、系鞋帶，缺乏自信，消極退縮，語言表達能力差，手腳笨拙等。

5、觸覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等。