關(guān)于孤獨癥的治辦法或許治的機構(gòu)也是比較多，現(xiàn)在并沒有切當(dāng)治辦法，所有的治辦法只需有恢復(fù)作用就能夠選用，可是不能以傷害孩子的健康為治手法。療孤獨癥的辦法是比較多的，沒有一個切當(dāng)?shù)幕蛟S統(tǒng)一的治方案，每個孩子都有不同，可是進行及時的恢復(fù)yi治，長時間持續(xù)的進行干預(yù)是非常重要的，別的家庭的干預(yù)練習(xí)關(guān)于孤獨癥的功能改進也會有很大的作用。

如果描述的孤獨是一種疾病,具體感覺僅是一系列的bing發(fā)癥,細(xì)化,將這些感受可以大致分為以下幾種:孤單的你常常會經(jīng)歷這樣的場景：當(dāng)你獨自去快餐店或購物中心時，你會看到成對或成群的人。當(dāng)你看到別人說話笑的時候，卻不能把他們?nèi)M嘴里，不能整合;當(dāng)你周圍的人互相關(guān)心和關(guān)心，卻與你無關(guān)的時候。每一次,總是情不自禁地與他人比較,感覺你的世界,沒有人關(guān)心。當(dāng)你感到沮喪時，下一種感覺可能是沮喪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己沒有別人那么親密或人際關(guān)系，或者沒有得到別人的注意時，你會感到沮喪。正因為如此,當(dāng)你感到迷失,會突然發(fā)現(xiàn),在這一點上不能得到別人的認(rèn)可,也可以不認(rèn)識自己了。

當(dāng)孩子的發(fā)育與同齡正常兒相比較出現(xiàn)一個或多個領(lǐng)域的落后時，我們就稱之為發(fā)育遲緩。這些領(lǐng)域包括：1、粗大運動發(fā)育，如坐、爬、站、走、跑、跳等功能。2、精細(xì)運動發(fā)育，如玩玩具、手的操作功能。3、言語與語言發(fā)育，即與他人溝通的能力、理解和運用語言的能力。4、認(rèn)知/智能發(fā)育。5、社交、情緒發(fā)育。同時，有些發(fā)育遲緩的孩子可能還伴有某些行為問題。值得注意的是，有些孩子在他們的發(fā)育過程中可能存在短暫的、一過性的發(fā)育延遲，比如zao產(chǎn)兒，他們會坐、會爬的時間可能會比較遲，但差距逐漸縮小、后來還是趕上了正常的水平。另外一些原因的延遲，可能與身體疾病需要長期住院、家庭條件或者成長條件差有關(guān)。