為了教育孩子，我們絞盡腦汁做得更多，可為什么到后他們卻找不到自己生活的意義？

當“空心病”成為社會焦點，不由讓我們反?。何覀兊慕逃烤鼓睦锍隽隋e？又該如何改正？

過度參與

我們花大量精力去參與到孩子的人生、教育以及養(yǎng)育過程。

用督促、哄騙、暗示幫忙、嘮叨、甚至討價還價等各種方式期望他們做到。

清單式童年

在清單式童年中長大的孩子失去了自由、休息、基本的生存能力。

除了成績，他們看不到自己的價值，也看不到自己的人生目標。

枯萎的孩子

被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣的孩子心理脆弱，精疲力竭。

在高分的和沮喪中慢慢枯萎，不知道這樣的人生究竟有什么意義。

錯誤的信念

這件事的后果，不止讓孩子認為他們的價值來自于成績和分數(shù)，更是在他們正在成長的意識里傳遞了一個信號——“沒有我你什么都干不成”

自我效能的建立

我們的過度幫助，過度保護和過度關(guān)懷剝奪了孩子建立自我能效的機會。

孩子需要為自己的人生做更多思考、規(guī)劃、決定、行動、期望、應(yīng)對、試驗、犯錯、夢想以及體驗。

成功的定義

當我們把成績、分數(shù)、榮譽和獎勵看做孩子童年的奮斗目標；

當我們代孩子去追求進入理想中的大學(xué)，找到理想的工作，這種對于成功的定義太過狹隘。

體驗特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功能的精神

　　學(xué)習(xí)軍人的雷利風(fēng)行;激發(fā)學(xué)員對軍人的崇高敬意，深化營員的愛國主義精神。培養(yǎng)愛國情懷，增強意識及艱苦樸素的精神;感受學(xué)府人文情懷，增強學(xué)員學(xué)習(xí)動力。

協(xié)同作戰(zhàn)，野外逃生自救本領(lǐng)

　　學(xué)習(xí)不同環(huán)境的自救逃生技巧;提高學(xué)員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，能夠快速進行自救互救。培養(yǎng)學(xué)員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災(zāi)害事故的應(yīng)變心理能力。

　　培養(yǎng)學(xué)員密切協(xié)同作戰(zhàn)、組織指揮戰(zhàn)斗能力;增強組織紀律性，提高實戰(zhàn)能力。培養(yǎng)分析判斷指揮能力和團隊協(xié)作能力;對學(xué)員體力、耐力和意志力的極大考驗。

感恩珍惜之心

　　增強學(xué)員的責任心和使命感，啟發(fā)感恩之心，懂得愛的真諦、感悟真情，懂得珍惜，給自己制定一個詳細的未來藍圖。激勵和鼓舞學(xué)員在挫折中產(chǎn)生自信和堅定的信念。

暑假期間是北京亮劍軍事夏令營舉行的旺季, 對于孩子而言，參加夏 令營的好處有哪些呢?下面是夏令營的三個主要的意義和目的。

，北京亮劍軍事夏令營可以培養(yǎng)孩子的獨立性。如今的小孩在讀書期間很少有離開父母,而參加夏令營這種集體活動，是一種脫離父母的獨立自主的生驗。包括洗衣服、安排作息、物品管理都需要自己親自做主，這讓孩子能從北京少兒夏令營中得到寶貴的能力提升。

第二,提高孩子的團隊意識培養(yǎng)孩子的交際能力。北京亮劍軍事夏令營是一項集體活動,在活動過程中少不了許多共同協(xié)作的地方,它讓孩子們更能體會合作的作用,幫助孩子提高團隊合作的意識和能力。同時,多數(shù)的不了許多共同協(xié)作的地方,它讓孩子們更能體會合作的作用,幫助孩子提高團隊合作的意識和能力。同時,多數(shù)的

第三，幫助孩子學(xué)習(xí)課外知識,為走進社會打基礎(chǔ)。參加夏令營戶外活動,可以學(xué)到許多校園內(nèi)無法獲得的會做好了充足的自身準備。會做好了充足的自身準備。