諾迪文教教學白板逐漸代替學校的粉筆教學黑板

眾所周知使用粉筆教學的黑板，會產(chǎn)生很多粉塵，對老師和前排的學生的身體會產(chǎn)生很壞的影響，作為教書育人的老師囿于三尺講臺，與粉筆相伴，常在黑板上書寫，進行講解。這一點很簡單檢測，只要在白板上快速劃一條線就能夠判別，假如呈現(xiàn)畫不上線或許劃線不連續(xù)，就說就說明靈敏度不行。在40~45分鐘的一節(jié)課里，就要擦寫數(shù)次，下課時，往往在手上、袖子上，甚至頭發(fā)、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復一年，工作20~30年后，消磨了數(shù)以萬計的粉筆。雖然有人發(fā)明了無塵粉筆，作為普通粉筆的改進版，加入了油脂類或聚醇類物質(zhì)作為粘合劑，再加入填料讓粉塵比重和體積增大，不易飛散，但是這種粉筆對降低粉塵污染效果并不明顯。大量的粉筆塵長時間漂浮于空氣中，造成室內(nèi)空氣污染，也會引起。

諾迪文教教學白板書寫使用的是白板筆，告別了粉筆引起的粉塵，而且白板易寫易擦，還可以作為多媒體投影背景等優(yōu)點，正在被各大院校，中小學推廣使用，而且現(xiàn)在的各大企業(yè)、培訓機構(gòu)已經(jīng)在廣泛使用，想必在不就的將來將會有越來越多的老師告別塵，諾迪文教教學白板逐漸代替學校的粉筆教學黑板將成為趨勢！教師應(yīng)仔細考慮什么樣的教系，以利用電子教學板來優(yōu)化整體教學活動。

磁性白板和玻璃白板的區(qū)別有哪些？

隨著科技不斷發(fā)展，現(xiàn)在就連寫字板也分為很多類別了，也許很多人才剛剛聽到玻璃白板的誕生，都還沒有用過呢。但是，大家肯定都用過普通磁性白板吧！這兩者是有著區(qū)別的，具體是哪些方面的區(qū)別，諾迪文教白板今天就為大家介紹一下。

首先，普通磁性白板和玻璃白板從制作材料上就存在很大的區(qū)別了。諾迪文教普通白板是用樹脂或者搪瓷面板制作而成的，質(zhì)量好長久耐用。而玻璃白板當然是用高安全防爆玻璃制作而成的白板。

很多普通磁性白板使用一段時間后會變黑，字體痕跡很難擦除，需要使用白板清潔液才能清洗干凈。諾迪文教的玻璃白板的質(zhì)量要比普通白板要堅固，不易變形、抗老化。

其次，從價格上來講，普通磁性白板價格比玻璃白板要便宜一點，但是玻璃白板的質(zhì)量要比普通磁性白板要好很多。需要提醒大家的是，玻璃白板只要不是人為故意破壞，基本上就可以使用，外觀很好看，能增加公司的形象，鋼化工藝讓玻璃白板使用更安全。

玻璃書寫板是一款可重復擦寫的寫字板，即使擦寫數(shù)次，玻璃板也照樣光滑如新，清澈干凈，毫不反光。按使用的時間和效果來估算，公司學校采購玻璃白板是比較實惠的。

怎么來維護白板呢？_為什么推薦推拉白板

在怎么來維護白板呢？所講介紹中，讓大家了解了一些的問題或知識，但對"諾迪文教用品有限公司"所在的這個行業(yè)大家還是比較陌生的，今天我們就來了解一下:

諾迪文教白板質(zhì)優(yōu)價廉，白板是通常白色的金屬板材料制的書寫平面。白板的作用與黑板類似，是一種可反復擦寫的書寫工具。通常用于教學，會議討論，或個人與家庭記事。白板必須用專用的白板筆書寫。

電子白板教學要舒適度才關(guān)鍵

現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個年代的教育展開潮流。像在諾迪文教購買的白板，我們都會贈送白板清洗液的，白板使用久了就要噴灑一些白板清潔劑，均勻的噴灑，稍稍等一會在用濕毛巾擦拭，這樣磁性白板的板面就擦的干干凈凈了。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來越多的走進學校講堂，成為教師教育、學生學習的好幫手，電子白板的互動性更能夠激起學生的學習喜好，豐厚教育資源，進步教育質(zhì)量。但是，也不是說電子白板的運用越多教育效果就好，凡事都有一個度，電子白板也不例外。運用電子白板教育適度合理是要害。

電子白板為學生創(chuàng)造了一個杰出的學習環(huán)境。玻璃白板做為一款新式的寫字白板，其厚度分為4-8mm之間,色彩通常為白板，差異于一般白板的優(yōu)勢在于易寫易擦，擦寫數(shù)萬次光滑如新，除人為損壞可持久。比如在英語課上，學生大多數(shù)因為教師的英語單詞發(fā)音不準導致聽力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動式英語教材，課件中是標準英語發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準的問題。別的電子白板的互動性更能讓學生學到常識的一起領(lǐng)會接觸操作，增加學習的喜好。

但是，任何事情都是有兩面性。將教學內(nèi)容與學生的能力相結(jié)合，并選擇適當?shù)碾娮影装褰虒W活動，以消化學生的理解，思維，吸收和授予的知識。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動方式，失掉了創(chuàng)造性。學生對事物的喜好是保鮮期的，或許剛開始運用電子白板教育時能講堂效果不錯，但時間長了孩子的好奇心也就逐漸沒了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學生實際情況規(guī)劃的互動方式。當教師失掉創(chuàng)造性時，學生也就失掉了展開和創(chuàng)造的機遇，只是在看、在仿照，在按預定的程序?qū)W習。

在電子白板教育中是不是一切的活動都能使用電子白板規(guī)劃成PPT和學生互動？答案是否定的。諾迪文教定做磁性白板對于白板的尺寸，堅持到毫分為標準，具有獨特的裁剪工藝、壓板工藝，根據(jù)客戶的需求、尺寸形狀，達到磁性白板的精致感，使磁性白板不在局限于某個固定尺寸。主要有兩個方面的原因：一是電子白板屏幕大，長期運用對學生的視力欠好；二是一切活動都用白板也就失掉了招引學生學習的喜好。單純地依靠白板也不利于學生實踐操作和發(fā)散思想。因此在運用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。