近年來

注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)

已成為全社會的共識

但是“愛之不以道，適所以害之也”

如何科學(xué)有效地開展家庭教育工作

是大家很關(guān)注的問題11月20日上午，2019年福州市家庭教育工作骨干培訓(xùn)班暨福州市首批中國家庭教育指導(dǎo)師（）培訓(xùn)在福州市海峽婦女兒童活動中心舉行。本次培訓(xùn)班由福州市婦聯(lián)、海峽教育報社主辦，新東方家庭教育研究中心、新東方福州學(xué)校的承辦。福州市校外聯(lián)辦、福州市婦聯(lián)、海峽教育報社有關(guān)負責(zé)人，以及福州責(zé)家庭教育工作的人員和部分學(xué)校德育干部、骨干家長，市屬中小學(xué)德育工作負責(zé)人、家委會負責(zé)人，家庭教育社會組織負責(zé)人等百余人出席開班儀式。

  注意力訓(xùn)練的內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)我們在進行全腦教育訓(xùn)練過程中的體會，我們將注意力訓(xùn)練的內(nèi)容設(shè)置為兩大類：一類是動的訓(xùn)練設(shè)計，一類是靜的訓(xùn)練設(shè)計。

一、在動中訓(xùn)練注意力

在動的過程中訓(xùn)練孩子的注意力，就是用一些活動來設(shè)計孩子的注意力。這個內(nèi)容實際是非常多的，基本上生活中的任何一項活動、勞動、運動項目都可以作為注意力訓(xùn)練的設(shè)計內(nèi)容。

比如在乒乓球的運動中，孩子要控制手部動作，發(fā)球、接球、看球等動作都需要孩子分配注意力到其中。而且每一個動作的訓(xùn)練，也是有時間的持續(xù)、注意的分配、動作的切換等內(nèi)容，所以，把乒乓球打好本身就是在訓(xùn)練注意力。

動的過程中，訓(xùn)練注意力就是訓(xùn)練孩子運用意識關(guān)注外在、關(guān)注身體，進行相互配合的用的訓(xùn)練。

    右腦開發(fā)老師分享幼小銜接到底銜接的是什么呢？

　運動協(xié)調(diào)能力包括大肌肉動作、精細肌肉動作、平衡能力、神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力等。運動協(xié)調(diào)能力不僅體現(xiàn)為身體的發(fā)展，而且也是一種重要的智力。兒童在運動中對神經(jīng)系統(tǒng)的刺激，對大腦的發(fā)育有著積極的影響。

　社會適應(yīng)能力包括自我效能、情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控力、人際交往等。社會適應(yīng)能力是一個人綜合素質(zhì)能力高低的間接表現(xiàn)。社會適應(yīng)能力良好的孩子愿意融入集體，能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，愿意體驗與他人交往的樂趣，并會擁有強烈的自豪感和自信感。