電鋼琴教室簡(jiǎn)介

隨著國家對(duì)教育事業(yè)重視程度的不斷提高，對(duì)素質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼吁，以及對(duì)教學(xué)設(shè)備資金投入的不斷加大。使之音樂教育成為素質(zhì)教育中的又一亮點(diǎn)。就目前，我國音樂教學(xué)主要體現(xiàn)在學(xué)生的“聽”、“學(xué)”、“唱”、“練”這個(gè)階段上，而作為音樂素質(zhì)教育中重要的一點(diǎn)“創(chuàng)”這個(gè)層面，則是近乎一片空白。因此，數(shù)碼鋼琴/電子琴教室的出現(xiàn)則打破了傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，從而達(dá)到一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域。簡(jiǎn)譜樂譜支持范唱播放、伴唱播放、譜曲播放、男聲節(jié)奏播放、女聲節(jié)奏播放、男聲唱名、女聲唱名播放、女聲試唱播放，八種播放模式均可與簡(jiǎn)譜樂譜同步播放并對(duì)照顯示。

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3FDM6系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

1、突破傳統(tǒng)音樂教學(xué)瓶頸，進(jìn)行一對(duì)多的教學(xué)，大大增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量，降低教師的教學(xué)難度，節(jié)省小學(xué)時(shí)間。

2、增加原有多媒體教室的使用效率，解決專業(yè)鋼琴教師資源匱乏問題，解決琴音互相干擾問題。

3、支持隨堂筆記插件功能，支持中端在線故障自檢功能。

4、使用該教學(xué)系統(tǒng)，以較少的資金投入來換取高附加值的教學(xué)回報(bào)，是學(xué)校進(jìn)行音樂素質(zhì)教育的首要選擇。

5、教學(xué)設(shè)備的改善，科目的增加有助于學(xué)校教育品牌的進(jìn)一步提升。

6、生動(dòng)活潑的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，互動(dòng)式的多媒體教學(xué)簡(jiǎn)單直接，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。

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鑫三芙售后服務(wù)

我公司服務(wù)的宗旨是“及時(shí)、準(zhǔn)確、滿意”的原則。在收到用戶服務(wù)信息以后，我公司及時(shí)主動(dòng)的做出答復(fù)或派技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)處理售后服務(wù)工作。

我公司提供的所有貨物設(shè)備發(fā)生故障后，用戶應(yīng)該及時(shí)通知本公司，對(duì)于操作故障，在我公司接到故障通知10分鐘之內(nèi)給予答復(fù)，對(duì)于設(shè)備的故障，我公司會(huì)及時(shí)派人到大現(xiàn)場(chǎng)處理。

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解決數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)難點(diǎn)的對(duì)策

為了解決這一難點(diǎn)，根據(jù)國內(nèi)外集體課教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)， 比較有效的方法有以下幾種。

一是先考核，后分班。在編班分組之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，按照學(xué)生的演奏程度進(jìn)行分組。

二是及時(shí)調(diào)整。學(xué)習(xí)一段時(shí)問后，要根據(jù)教學(xué)的基本內(nèi)容和基本方法，按照教學(xué)大綱有步驟、有重點(diǎn)地講授演奏理論與技巧方法。教師應(yīng)改變以往的“老師吐一口學(xué)生吃一口” 的作法，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能舉一反三， 自我發(fā)現(xiàn)與解決問題。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生也可以獲得更加系統(tǒng)的知識(shí)與技能?！叭健逼放破煜碌母黝愐魳方虒W(xué)器材及樂器，經(jīng)過多年市場(chǎng)歷練，輕宣傳、重品質(zhì)，將品牌運(yùn)營成本的投放在產(chǎn)品開發(fā)及品質(zhì)提升上，多年以來，“三芙”產(chǎn)品廣受市場(chǎng)好評(píng)，是享譽(yù)國內(nèi)的音樂教學(xué)儀器及樂器品牌。

三是共同作業(yè)。如果沒有共同的作業(yè)，課程就沒有統(tǒng)一的進(jìn)度，教師就難以組織教學(xué)，集體回課也就無從說起。教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)講解與演奏示范，這樣學(xué)生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時(shí)也不必再勞神費(fèi)力。鑫三芙經(jīng)典案例哈爾濱市依蘭縣職業(yè)中學(xué)，該教室竣工與2017年8月1日，是由三芙牌3FN-1音樂互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)與DPEC-7電鋼琴管理控制系統(tǒng)配備15臺(tái)艾茉森VP-118電鋼琴組成。

四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個(gè)別課那樣進(jìn)行單一輔導(dǎo)與糾正，這樣的話其他學(xué)生在課堂無事可做，教師也會(huì)在有限的時(shí)問內(nèi)忙不過來，集體課的優(yōu)勢(shì)也就發(fā)揮不出來。解決這一問題的有效辦法是：集體回課并不是讓學(xué)生一直大齊奏，而是要交替運(yùn)用齊奏、輪奏、接力、分組競(jìng)賽等方式，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使每個(gè)學(xué)生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優(yōu)于獨(dú)奏與齊奏，更容易激發(fā)學(xué)生的情緒。即興演奏有利于學(xué)生實(shí)際工作能力的提高。教師在課堂上還要充分發(fā)揮學(xué)生的表演才能，為他們提供更多的表演機(jī)會(huì)，增加他們的表演能力與心理素質(zhì)，教師也可以對(duì)典型錯(cuò)誤重點(diǎn)糾正，讓其他同學(xué)引以為鑒，避免出現(xiàn)相同的錯(cuò)誤。編輯教室：任意兩個(gè)以上單元分為一組（分組授課、分組自習(xí)）、可任意編輯學(xué)生姓名（導(dǎo)入、導(dǎo)出，各個(gè)班級(jí)學(xué)生1名單獨(dú)立存儲(chǔ)）、教室布局變換調(diào)整。